《孟子》两章教学反思4篇.doc

《孟子》两章教学反思4篇.doc《孟子》两章教学反思4篇
第一篇:《孟子两章教学反思》
孟子两章教学反思
篇一:孟子两章>教学反思
文言文教学怎样预设才会使课堂卓有成效?怎样才能最大限度的使学生从文言文的微言大义里面得到属于自己的东西?我在设计本课时力求让孟子的思想精髓深深植根于学生的思维,唤起学生走进孟子散文,走近孟子的热情。同时尽最大可能为学生搭建一个自主学****与展示学****成效的平台,让学生****得方法,提高能力。在设计与教学中有可取之处,也有遗憾。
反思一:多方搜集资料,筛选信息,与学生平等对话。教师只有善于为学生搭建脚手架,语言训练与思维训练才会相得益彰。预设的空间越广阔,课堂生成就会越精彩。教师也就会做到游刃有余了。
反思二:通过多种形式的读来增进理解,在理解中推动朗读,二者就会形成解读的合力。在读中进行朗读指导,养成学生自主学****的****惯,做批注的****惯,质疑探究、学会思辨的****惯。一句话,由'学会'走向'会学',由'要我学' 走向'我要学'。整节课以各种形式的读贯穿课堂,在读中感知,在读中读懂读透文本,在阅读中与作者对话,在阅读中纵深拓展,注重了思维训练。
反思三:《语文课程标准》对文言文学****有如下要求:“阅读浅易文言文,能借助
第一篇:《【复****方案】2014届高三语文二轮专题复****新课标-浙江)训练:语言基础知识文言文阅读19 Word版含答案]》
训练十九[语言基础知识+文言文阅读]
一、语言基础知识(12分)
,全都相同的一组是( )
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,没有错别字的一项是( )
,竹林婆娑,山清水秀。这里没有喧嚣,只有宁静;没有奸诈,只有简单。这份经大自然锤炼而来的静谧,却恰恰令人震撼。
,一些商家以打折为诱饵,设下陷井,坑害百姓,商家的这种做法贻害无穷。
,你就不必害怕那时光的兵慌马乱,因为那些坦然与无憾,有如常青的藤蔓,已经爬满你生命中的每一季。
,将把企业部分转为独立的企业法人,自负赢亏,自担风险,资金筹措的渠道就可以多元化了。
,加点的成语使用最恰当的一项是( )
,万匹来自昭苏场和伊犁种马场等地的优质马驰骋而来,在草原上卷起阵阵热浪,如狂风般疾驰而过,振聋发聩的马蹄声响彻整个草原。....
,人们适度追求享受无可厚非,但过....
度追求物质享受、铺张浪费,甚至暴殄天物是不可取的,也有悖于传统美德。
,莫言曾答应好友“巴蜀鬼才”魏明伦,要为魏明伦文学馆题字。昨晚,莫言的题字通过快递送达魏明伦手中。魏明伦为莫言的一言九鼎深深感动。....
,要低调而不突兀,要具有独特性,如此才能将建筑同步于自然,甚至成为周围环境中必不可少的要素,使建筑融入自然又从自然中脱颖而出。....
,没有语病的一项是( )
,给予其他投资者话语权,同时在收益环节,解除内部清算机制对铁路投资方的限制,这是铁路未来可持续投资的关键。
,H7N9禽流感疫情又突袭了中国。根据4月8日发布的官方数据显示,全国共发现21例感染H7N9禽流感确诊。
“三八”妇女节酒会上,日本首相安倍晋三的夫人安倍昭惠莅临并发表致辞,她说妇女参加社会方面还有些问题需要解决,同时她还希望日中妇女携手合作。
,山寨文化的泛滥与其说是对草根创新精神的彰显和标榜,不如说是对国人知识产权意识严重缺乏的揭露与讽刺。
二、文言文阅读(共19分,其中选择题每小题3分)
阅读下面的文言文,完成5~9题。
连处士墓表
欧阳修
连处士,应山人也。以一布衣终于家,而应山之人至今思之。其长老教其子弟,所以孝友、恭谨、礼让而温仁,必以处士为法,曰:“为人如连公,足矣!”其矜寡孤独凶荒饥馑.
之人皆曰:“自连公亡,使吾无所告依而生以为恨。”呜呼!处士居应山,非有政令恩威以
亲其人,而能使人如此,其所谓行之以躬不言而信者欤!
处士,讳舜宾,字辅之。其先闽人。自其祖光裕尝为应山令,后为磁、郢二州推官,卒而反葬应山,遂家焉。处士少举《毛诗》,不中,而其父正以疾废于家,处士供养左右十余年,..
因不复仕进。父卒,家故多资,悉散以赒乡里,而教其二子以学,曰:
“此