《实验化学》的地位-特点和教学策略.doc

《实验化学》的地位-特点和教学策略 .doc《实验化学》的地位\特点和教学策略
摘要:本文阐述了实验化学在化学教学中的重要意义,实验化学的特点及教学策略。
关键词:实验化学特点教学策略

化学实验是化学科学和化学工业发展的基础,是化学研究与学****的重要途径。化学教学中历来都强调化学实验的重要性。在新一轮的基础教育改革中,设置了专门的“实验化学”模块,这是基础教育中首次设置独立的实验课程。作为一门新设的课程,它与以往的化学课程不同,不仅表现在内容上,更表现在教与学的方式、评价和课程管理模式上。此课程的开设在很大程度上改变了原来“在黑板上讲实验”的情况,从而大大提高了学****效率。我以自己的教学经验来谈一点意见,以此引起相关人士的思考。
一、《实验化学》模块的重要意义
《实验化学》区别于其他课程的特点主要体现在其内容和课程类型上。实验化学作为专门的实验课程,有着独特的实验技能和能力培养课程体系,其中的实验编排遵循课程体系的逻辑关系,每个实验间有内在的相互联系,其中每个实验都是课程系统学****和训练链条中的一环,因此具有课程系统学****训练上所承载的功能与作用,这种作用独到之处主要体现在以下几个方面:
,提高综合技能。在我们日常学****过程中,实验只是相关知识的一种学****方式,被分散地安排在知识体系中。例如,元素化合物几乎每章都有性质实验,这样学生在学****知识时会学到一些实验技能,但是是零散的,缺乏内在联系,很难有系统性提高。而《实验化学》通过引导性的探究归纳出“实验的方案、一般思路和方法”,进而应用这一思路和方法,进一步让学生综合运用所学思路、方法和技能去解决实际问题。学生在反复多次运用各种单项技能操作中巩固提高了动手能力,又在一个个综合实验中,通过思考优化了实验思路和方法。
。探究式学****是本次课程改革大力倡导的学****方式,而实验探究是最重要的探究方式,也是最能体现化学学科特点的学****方式。《实验化学》中有着做实验总数多、类型多等特点。比如其中的实验分为“完全引导探究”、“部分引导探究”、“自主探究”及“完全开放自主探究”,而且在安排顺序上也是由易到难,所涉及的知识由已知到未知,通过查找资料进行补充,进而锻炼自身的思维能力和动手能力。
除此之外,《实验化学》在创新意识的培养上也进行了有益尝试。比如在“综合设计实验中”,通过引导学生对同类实验的不同设计特点进行比较分析,使之从中受到创新思维的启发,进而指导学生进行创新设计实践,鼓励学生综合运用各学科知识和生活经验积累,自主设计各种不同用途的实验或装置,激发学生的创新兴趣,培养创造性思维。
、巩固和发展兴趣。兴趣是最好的老师。在化学课开设之初,绝大多数的学生都会对化学感兴趣,主要是被化学实验所吸引。但这种兴趣只是表现在满足于实验现象、实验仪器和装置,还有自己尝试操作实验的愿望,而没有了解实验背后的实质和规律的要求。这种兴趣和热情会随着学****的深入,呈下降趋势。
《实验化学》不仅能激发兴趣,而且能利用初始的直接兴趣,将其转化为稳定的、持久的、较高水平的间接兴趣。有条件充分挖掘并拓展化学实验在培养学生学****兴趣方面的功能,这主要体现在以下几个方面:(1)一定量的、不同内容、形式和层次要求的实验可从不同的角度激发兴趣并巩固兴趣。(2)实验内容编排上采取系统的、渐进的、分层次的培养体系。