《新标准英语》第五册教案设计.doc

《新标准英语》第五册教案设计.doc《新标准英语》第五册教案设计
小学新标准英语三年级起点第5册
module 2 unit 2 教案设计

module 2 unit 2 hoany ice creams do you sonormal style="margin: 0cm 0cm 0pt">教学目标:
认知目标:单词:cheese kilo list
句型:hoany ice creams do you sonormal style="margin: 0cm 0cm 0pt"> houch cheese do you sonormal style="margin: 0cm 0cm 0pt"> houch is it going to cost?
能力目标:使学生学会如何询问数量,如何购物。lOCALhOst
教学重点:hoany/much ... do you sonormal style="margin: 0cm 0cm 0pt">教学难点:houch is it going to cost?
教学准备:课件,图片,单词卡片等。
教学设想:
step1: er:
and sing "sonormal style="margin: 0cm 0cm 0pt"> “一分钟十问十答”


step 2: teaching and learning
1. nesonormal style="margin: 0cm 0cm 0pt"> (1)出示各种食品图片,让生齐读出来,但是当看到可数名词时坐下读,当看到不可数名词时要起立读出来.
(2)最后一张出示奶酪,,分小队,分排练读.
(3)出示课件b:一个大苹果从上掉到台秤上,指针指到数字1上,"一公斤"。教说、练说该单词。
出示课件c:一牙香蕉从上掉到台秤上,指针指到数字1一半的位置上,引入词组half a kilo。使生理解为“半公斤”。教说、练说该词组。
出示课件d:一个大西瓜从上掉到台秤上,指针指到数字2上,引入词组2 kilos。使生理解该词组意为“2公斤”。教说、练说该词组。
将所学新词齐说一遍,并利用cheese练说。. a kilo of cheese
2. nesonormal style="margin: 0cm 0cm 0pt"> (1)t:tomorrow, we are going to have a are we ging to take on our piic ? who can say ?

,并适时穿插说"e ice cream . "当黑板写满时,引出there is a list .教说单词 list .
(2)老师利用板书中的可数名词问:hoany ...do you uch ... do you sonormal style="margin: 0cm 0cm 0pt"> (3)让学生两两一组,:,指名根据画面回答问题;放第二遍课件时,全班跟读.
(4)老师仍然利用板书提问