《机械制图》教法探析.doc

《机械制图》教法探析 .doc《机械制图》教法探析
【摘要】本文论述了针对《机械制图》这门课程的重点、难点,在教学过程中,采用灵活多样的教学方法,可以取得事半功倍的教学效果。
【关键词】机械制图精心组织提炼

《机械制图》是机械类专业的一门专业基础课。笔者多年从事本课程的教学活动,对本课程的教学特点体会如下。

1 精心组织教学内容,力求讲授层次分明、条理清晰

讲课是提出问题、分析问题和做出结论的过程。提出问题应尽量做到自然明确,联系实际并富有启发性;分析问题要做到层次分明、条理清晰;做出结论要简明准确、便于记忆。为此,教员在备课时,应围绕本课时要达到的教学目的,精心组织教学内容和讲授顺序。如在进行重点内容“组合体视图的识读”教学时,根据“使学员掌握读图方法”这一教学目的,抓住“读图方法”这一主线,按“读图时应具备的条件、注意的问题、读图方法及读图方法的具体运用”的顺序组织教学内容。讲清方法即形体分析法和线面分析法、指出难点即分析图框、点明关键即不同组合形式的视图特点,再举例讲解读图方法的具体运用。教员在教学的过程中,层次分明、条理清晰地讲授教学内容,不仅反映了教员的施教能力,同时也是吸引学员注意力,使学员掌握所学知识,并加深理解的必要条件。

2 提炼讲授内容,归纳投影特性

《机械制图》是研究绘制机械图样的一门学科。主要目的是培养学员绘图和读图能力。机械零件的形状是千变万化的,为了教得其法,学得轻松,教员在组织教学的过程中,应该充分运用分析、归纳等授课艺术,提炼讲授内容,注重归纳各种视图的投影特性。诸如:

采用动、静结合的方法帮助学员分清方位,归纳出每个视图只有四个方位的特点,重点分清俯、左视图中的前、后方位。

“三个视图皆为类似形”,是一般位置面;“两个视图积聚为线,且同时垂直于一根轴,一个视图为真实形”是投影面的平行面;
“一个视图积聚为线,且于轴线倾斜,另两个视图为类似形”是投影面的垂直面。

“两个视图为长方形,一个视图为多边形”,是平面体中棱柱的视图特点;“三视图中至少有一个圆”是回转体的视图特点。

切割形式的组合体则具有“由切割而成的图框包含在一个大图框之内”的视图特点;叠加形式的组合体则具有“由叠加而成的图框在一个大图框之外”的视图特点。

对投影、分线框;想形体、辨位置;综合起来想整体的形体分析法的读图方法。
对这些方法和特点进行归纳,为学员记忆创造条件。同时在答疑、辅导学员作业的过程中,应启发、引导学员熟练掌握并正确运用这些方法、解决遇到的实际问题。

3 注意直观教学和图例的选择

绘制和识读机械图样,主要是依据实物的空间形体投影规律。为了培养学员的空间想象能力,完成从实物到图例,使用直观教学法,先引导学员观察实物如机械零件或模型,然后再从观察中得出空间形体投影特性。因此,教员在备课过程中,对本课时选择什么样的直观教学手段,要引导学员观察什么,注意什么,要得出什么结论,什么时候演示,怎么演示才能让全体学员都能看懂等等,都应经过周密的考虑。
《机械制图》教学的完成主要是通过绘图来实现的。诸如三视图的画法及已知两视图补画第三视