中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材
第九课科学思维与创新能力
教学目标:鼓励学生在学****中利用不同的思维方法进行学****br/> 教学重点:培养科学的思维方法
教学难点:联想思维、发散思维、立体思维、逆向思维的应用。
教学后记:这节课我觉得对学生的学****和生活很有帮助,只有科学的思维,才能让成功变得事半功倍。
一、掌握科学的思维方法,
提高人生发展能力。
第九课
要使人成为真正有教养的人,必须具备三个品质:
1、渊博的知识
2、思维的****惯
3、高尚的情操。
知识不多就是——愚昧;
不****惯于思维——粗鲁或蠢笨;
没有高尚的情操——卑俗。
——车尔尼雪夫斯基
纸的演变
以上事例说明什么问题?
P109最后二行。
只有进行科学思维,掌握科学的思维方法,才能引导我们正确地认识事物的本质,从而达到改造世界的目的。
科学的想——
想得不科学——
事半功倍
事倍功半
二、科学思维方法与人生发展能力
第九课
,能帮助我们不断提高人生发展的能力
第9课科学思维与创新能力 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.