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第一二单元复****br/>二、背诵、背写:
1、背写第2课《古诗两首》。 2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。 (1)杨柳绿千里,春风暖万家。 (2)黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。
春天来了,我们几个孩子,( )棉袄,( )家门,( )田野,去( )春天。( )是春天的眉毛,( )是春天的眼睛,( )是春天的音符,( )是春天的琴声。春天来了!我们( )到了他,我们( ) 到了他,我们( )到了他,我们( )到了他。他在柳枝上( ),在风筝尾巴上( );他在喜鹊、杜鹃( ),在桃花、杏花( )。
穿上
冲出
奔向
寻找
小草
早开的野花
树木
解冻的小溪
看
听
闻
触
荡秋千
摇啊摇
嘴里叫
枝头笑
读读诵诵
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 
早开的野花一朵、两朵,那是春天的眼睛吧? 
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
比喻拟人
小草是春天的琴声
野花是春天的音符
嫩芽是春天的眼睛
小溪是春天的眉毛
小草丁丁冬冬
野花吐出嫩芽
树木开一两朵
小溪探出头来
你能默写草吗?
草
唐白居易
离离原上草,
一岁一枯荣。野火烧不尽,
春风吹又生。
这首诗中有一对反义词是( )——( )。(3)诗中的“岁”应理解为( )①岁数②年③月
枯
荣
②
2、《草》是( )朝的大诗人( )写的,他写这首诗时才( )岁。《草》这首诗原来的题目是《》。这首诗描写了( ),诗中赞美小草顽强生命力的句子是( )。
唐
白居易
16
赋得古原草送别
草顽强的生命力
野火烧不尽,春风吹又生
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
篱
篱笆。
小路。
径
树叶茂盛浓密。
阴
急走
奔跑着。
3、《宿新市徐公店》描写了( )种景物,分别( )。诗的前两行是( )描写,后两行是( )描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是( )。
六
篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花
静态
动态
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻