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《走一步,再走一步》
莫顿亨特
导入
1945年1月,正是二战期间。在英格兰的沃顿空军基地,一个上尉飞行员接受了一项任务,驾驶没有任何武器装备和防护设施的纹式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务,他觉得几乎无法完成任务,他想象着飞机座舱被炮弹击中,自己鲜血飞溅,连跳伞的力气都没有,第二天,他驾机滑行在跑道上,他告诫自己,现在所要做的,是在地面无线电的指导下,保持这个航向20分钟,就可以到达荷兰的素文岛,这个,不难做到,就这样,他不断告诫自己,下面,只是飞越荷兰,这并不难,然后,是飞临德国,根本不需想更多的事,而且,还有后方的无线电支持,就这样,一程又一程,这位上尉终于完成了任务,当他接受盟军的奖励时,他说,我之所以能成为孤胆英雄,完全是因为我小时候的一段经历的启示。请问同学们能猜到这位上尉的名字吗?
作者介绍
莫顿·亨特(Morton Hunt)。美国作(1927~1983),早年曾在空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《痛击》《心理学的故事》、《走一步,再走一步》等。
写作背景

作者在65岁时回忆他8岁时爬悬崖的经历。小时候他与别的孩子不一样,体弱多病,一次,他和5个小男孩一起爬悬崖,好不容易爬到一处悬崖架上,要上也上不去,要下也下不去,陷入了可怕的两难境地。后来他照父亲所说,一小步一小步的走下来,终于脱险了。作者把这一经历推而广之,成为人生的宝贵财富,成为战胜一切困难的法宝。
自主学****熟读课文,整体感知
一、学生快速朗读课文,找出生字词。并齐读。
训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕
瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼
二、讲述这篇课文主要讲的什么故事。
在费城的七月,“我”和小伙伴们去爬悬崖,在一处岩石架上陷入两难的境地,后来在父亲的帮助下成功脱险的故事。
三、同学们已经预****过这篇课文,也知道这篇课文讲的是一个故事,这样的课文我们称为记叙文,记叙文有六个要素,请问同学们知道是哪六个要素吗?要素:时间地点人物起因经过结果
时间:七月
地点:费城
人物:“我”,杰利,内德,几个孩子,父亲
起因(1—3):游戏玩厌,改爬悬崖
经过(4—15):中途被弃,进退两难
结果(16—22):父亲指导,摆脱困境
启示(23):解难需“走一步,再走一步”
走一步再走一步
四、重难点思考:
我是怎么冒险的?可以分为几个阶段?画出描写我不同阶段的心理、行为的词语。分析我当时的心情。
我是怎么脱险的?分为几个阶段?画出描写我不同阶段的心理、行为的词语。分析我当时的心情。
“冒险”分为三个阶段
第一阶段:爬全身颤抖冷汗直冒心咚咚直跳
第二阶段:蹲心惊肉跳哀求啜泣头晕目眩
第三阶段:伏恐惧疲乏全身麻木不能动弹
心情
被抛弃的委屈
受嘲笑的羞辱
不知所措的羞辱
不该冒险的悔意
“脱险”分为三个阶段
毫无信心(哭)
有了信心(伸、探、踩)
信心大增(我能办得到)