优秀传统道德资源与高校师德养成.pdf

第淼期温州职业技术学院学报 No1
20083 JOurnal WenZhoU VoCationalTeChniCalCollege Mar2008
优秀传统道德资源与高校师德养成
邱地海
(324000)
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建立高校师德修养的长效机制,有利于提升高校师德素质,强化高校师德修养,使高校教师的职业道德得到升华。
丶蔧高校教师;师德;优秀传统道德
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Excellent Traditional Moral Resources and the Cultivation
College TeachersMoralQuality
QiU
(Ministry mission,Zhejiang
AbstractThe’ ethic the moral standards
are engaged the . excellent traditional moral resources and college ’
quality benefit the reinforcement ’ and finally improve their ethic
Key 篊 teachersTeachersmoral籈 traditional
2007831的传播者,更是道德建设的教育者。教师的素质决定
国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话,殷切希望广着一所高校的办学质量。高校教师首先应具备良好的
大教师淡泊名利、志存高远。胡***总书记在讲话中职业道德,即师德。师德是作为教师在从事教育教学
指出:“高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深活动、履行教书育人职责时所必须遵守的行为准则和
远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体道德规范的总和,是教师世界观、人生观、价值观的
系,带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把体现,是职业活动中体现出来的稳定而持久的行为规
个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系范。教师职业道德内涵包括爱岗敬业、言行一致、诲
任一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯, 人不倦、以身作则、率先垂范、为人师表、严谨治学、
乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受勇于创新、关心集体、团结协作等。高校教师从事最
II平凡的教书育人工作,默默无闻地实践着一个普通人
要讲话,情真意切,催人奋进,是新时期党和国家高民教师的价值标准,用自己的行动诠释着人生的真谛。
度重视教育事业的宣言书,是指引我国教育事业又好因此,深化教学改革,培养高素质新型人才,必须从
又快发展的纲领性文献,同时向全国教师提出了自尊提高教师素质入手。而提高教师素质又以树立正确的
自励,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师的职业道德观为前提。要把大学生真正培养成造福社会、
殷切期望。造福人民的有用之才,师德起着卜分重要的作用。
一、高校教师的自身道德修养是职业责任的回归高校是培养高层次人才的摇篮,大学生是国家宝
高校是先进文化的源泉和精神文明建设的重要阵贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来,必须把
地,高校教师是高等教育的丰要实施者,是先进文化培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根
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