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高中新课程语文教学的艰难前行.ppt


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2016年高考全国卷 材料作文应对策略 厦门市教育科学研究院俞发亮 **********
教育部考试中心张开:

从题型方面——
标题作文(恢复高考)
话题作文(1998年)
材料作文(2006年)
从能力方面——
阐释型材料(标题作文、话题作文)
任务驱动型作文
关键词:
情境问题
解决问题的想法和方案
角度:
“中心角度”“重要角度”:符合题意
“次要角度”:给分由评卷现场掌握
“沾边角度”:在第三等及以下评分
(不给“发展等级”分)
2016年全国卷
作文试题的材料由格言警句类
改为事件类,
由此引起——
审题方法、写作要求不同
●事件类材料写作题
时事类材料写作题:加强“评人议事”
的指导与训练,聚焦争论情境中具体行为,
指导学生着重阐述此事该(不该)这么做的
理由,增强写作的针对性和对象感,引导学
生按照个人表达愿望选择表达角度,强调在
真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比
较中说理论证,有序而充足地阐述看法,激
活人文积淀,提高现场的应对智慧。
故事类材料写作题:加强“因事说理”的指
导与训练,聚焦争论情境中故事蕴含的道理
,着重阐述这个道理的普遍适用性,提倡按
照个人表达愿望选择表达角度,论述中举例
子、引名言要能支持同一个事理,要讲求说
服力。注重场外的人文积淀,提高修养和见
识。
从违章当事人、女儿、警察
三个角度
来写一封信( 公共说理与私人话语
的结合)
三个人(即三个角度):
一个是锐意创新,
一个是爱岗敬业,踏实肯干,
一个是为了梦想,努力把美丽带给他人
——比较,阐明自己的观点、看法
阅读下面的材料,根据要求写作文。(2015
年高考重庆卷)
一个刚上车的小男孩让公交车等一等他妈
妈。过了一分钟,妈妈还没到,车上乘客开
始埋怨,说母子俩耽误了大家的时间。这时
,那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车,
所有人都沉默了。
公交司机

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