倡导艺术理论创新促进艺术学学科发展——“艺术理论创新与艺术学.doc

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倡导艺术理论创新促进艺术学学科发展艺术理论创新与艺术学
为了繁荣艺术学教学与研究,推动高校艺术学学科建设,促进艺术学学科的发展,2007年5月18日至20日,由《文艺研究》杂志社、中华美学学会文艺美学学术委员会和鲁迅美术学院共同主办的艺术理论创新与艺术学学科建设学术研讨会在沈阳隆重召开。全国20多所高等院校艺术学学科的专家学者齐聚沈阳参加了这次会议。会议围绕艺术学发展的主题,在艺术理论创新和艺术学学科建设两个层面上进行了热烈、深入的探讨,展开了广泛的学术交流,提出了许多有价值的意见和建议,取得了很多共识。
一、艺术理论创新问题。鲁迅美术学院张伟教授阐明了为什么在当下提出艺术理论创新问题。从国家发展的大局来看,需要艺术理论的创新;从艺术的现实发展来看,需要艺术理论的创新;从艺术学学科建设的角度看,需要艺术理论的创新。他认为21世纪是综合的世纪,综合应该成为创造新的艺术理论的方向。第一,综合是多元文化和不同精神融合对话的过程。在当下我们需要做的事情是把马克思主义艺术理论、中国古典艺术理论和西方现代艺术理论加以综合,形成具有中国特色的艺术理论新格局。第二,综合是各个学科的交融过程。艺术学和美学、文艺学分离以后,独立性虽然显示出来,但是,总体感觉和其他学科的交流越来越少,变得越来越封闭。最后,综合也是一种创新的过程。康德讲只有综合才能创新。拉康把结构主义和精神分析结合起来,构成了他的结构主义精神分析学说。综合是一种再升华的过程,一种新的均衡被逐渐重构起来的过程。辽宁大学罗中起教授认为应从价值论构建艺术学创新。艺术学转向价值论是一种新发展,不是与本体论、认识论相断裂,而是发展中包含本体论、认识论。从价值论构建艺术学,正好可以从价值论角度进行统合。
二、艺术学应由一级学科变为门类。上海大学金丹元教授认为,艺术学常常被文艺学所覆盖是与这种学科体制有关系。用文学统帅艺术,用文艺学覆盖艺术学,这样不可能真正建立起艺术学自身的学科体系。艺术学是一个年轻的学科,艺术学在自己的学科体系还不成熟的时候,它可以而且有必要借鉴、利用文艺学、美学的资源,但要逐渐规范自己的学科体系,逐渐剥离于文艺学和美学。如果这种依附的现象不改变,艺术学学科难有重大的突破,也不利于艺术学自身的发展。应该把艺术学由一级学科升为门类。同济大学万书元教授从艺术机制和体制的角度指出,在艺术院校把艺术学变为门类,需要一些技术上的处理。
三、艺术学学科建设问题。中国传媒大学张晶教授认为,艺术学研究要重视视觉文化。视觉文化的兴起,就不得不对艺术学进行重新思考。现在艺术的各个门类在很大程度上都是以电视为媒介的,比如《百家讲坛》等都是通过电视的渠道传播开去。辽宁大学高楠教授提出在艺术理论研究中要重视民族主体性问题。这个民族主体性不仅是民族的,而是从世界的角度在对比中看艺术理论的民族特点。沈阳师范大学孟繁华教授认为艺术学研究要面向现实。传统的艺术学已经完全沦落为课堂知识,对当下中国发生的艺术现象很难做出有效的批评和回应,特别是最近几年,一些新兴学科和产业出现之后对传统的艺术理论的冲击非常大,比如文化产业、创意产业、文化研究理论等的介入,传统的艺术学的确面临巨大的挑战。沈阳师范大学赵慧平教授认为,要重视艺术语境的研究,在过去的实践当中,我国的