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第19课《爱发脾气的孩子》课件.ppt

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约12页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

1、认识14个字:脾、遇、稍、歉、批、钉、锤、桩、段、初、控、制、填、震。会写8个字:院、顺、经、钉、错、解、难、受,及以下词语:院子、不顺心、已经、钉子、难受。2、正确、流利地朗读课文,引导学生联系自身的生活体验,体会课文告诉的做人道理。3、能正确填写多音字的读音。
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我会认
脾气遇到道歉钉子锤子

批评木桩当初控制震动
前置性检测
日常生活中你有没有遇到不顺心的事,谈谈自己发脾气时是什么样的?

1、正确流利朗读课文;
2、借助工具书,小组合作学****会认字和会写字,初步理解重点词语意思;
3、自由读课文,概括文章思路:这篇课文讲( )。

预****要求
(1)朗读课文,理清故事的起因、经过、结果;
(2)男孩儿的爸爸为什么要交给他钉子、锤子,让他发脾气时往木桩上钉钉子,道歉了再拔出来?
(3) 爸爸发现木桩上钉子有了什么变化?从课文中找出词语。
小组合作展示提示

很快,爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段(duàn)时间,爸爸发现新钉的钉子少了,开始有了拔出钉子留下的洞。到后来,几个星期才有一颗新钉子。
从这一段中画出表示时间的词语。
木桩上的钉子有什么变化呢?
这些变化又能说明什么呢?
爸爸,我已经不需要这些东西了,我现在可以控制自己,不再乱发脾气了。
当我拔出第一颗钉子的时候,看到一个那么深的洞,再也填不平,我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子,我心里都非常难受,因为我知道,这又是一个无法填平的洞。
?
?
(深洞无法填平)
(对朋友深深地伤害)
1、说一说自己遇到的不顺心的事该怎么办?
2、读了这篇课文后,你是怎么想的?

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