语音教学的重要性和难点.pptx

Business Annual 语音教学的重要性和难点
资料收集: 林福彬方浩正
PPT制作: 李梓欣刘芳兵
小组展示: 刘璐谭颖
语音教学的重要性

,初学时就应该严格要求语音的学****br/>,培养书面交际能力,也要重视语音学****br/>语音教学是培养语言交际能力的基础
如果发音不准确,即影响表达又影响理解。发音不准确,会影响交际,甚至会使交际不能顺利进行,出笑话。
语言学理论所说的语言是音义结合的符号系统,语音是语言的物质外壳,或者说人类的自然语言是有声语言。所以学****语言,从一开始就离不开语言,语言教学必须从语音教学开始。语音学****是汉语学****的基础,语音学****的好坏影响到语法和词语的学****发音不对词法就不对了。这样发音不对词法就不对就更好理解了
比如汉语里送气和不送气的对立,不注意就会造成误会。比如维吾尔族学生当中常把“shou”(手)说成“shu”,把“chuan”(穿)说成“quan”,把“zhen”(真)说成“jin”,把“shao”(少)说成“xiao”,把“ling”(零)说成“leng”,把“zhidao”(知道)说成“jidao”等。
比如哈萨克族学生经常把“qing”(请)说成“xing”,把“qian”(钱)说成“xian”,把“qi”(七)说成“xi”,把“feichang”(非常)说成“peichang”等。
for example
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学****汉语要从语音学****开始,语言的本身﹑语言的质地就是发音。
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严格要求语音的学****是遵循语言学****的规律
语言是一种****惯,学****汉语就要养成一种特殊的****惯,要养成好的****惯****惯成自然,
古人云:“乡音未改鬓毛衰”。
这是为什么呢?
无论从口语交际的需要出发,还是从语言学****的规律来看,都要求对语音教学提出高标准严格要求。学****汉语,一开始就要学好正确的发音。如果初学发音不正确,错误的发音在交际中不断重复而得到巩固,到后来想改也改不掉了。
能提高阅读能力,培养书面交际能力
文字主要通过视觉感知的形式来标识语言,但与语音不可分离,不知道文字的读音,阅读是无法进行的。阅读必须有声音形象伴随。
“内部语言是在外部语言的基础上形成的。”----《中国大百科全书?心理学》第24页
语言从内部形式转化为外部形式有一个过程学****汉语就需要进行专门的训练。不经过专门的训练只是理论上清楚,实际上还不会发音。我们说听、说、读、写是四种不同的语言技能,要用不同的训练方法进行训练。
You语音教学的难点



语音教学的难点
同音字
多音多义字
汉语字音本身的复杂性
汉语字音本身的复杂性
同音字:
多音多义字:
同音字是从书面语的书写形式字符出发的,指若干音同形不同的字符的集合,他强调的是字。
多音字是从口语的语音形式出发的,强调的是音。
多音多义字,一个字存在多种读音,而且不同的读音分别表示不同的意思,比如, “和”字,它可以读作 hé,连词,像“我和你”;可以读作“hè”音,像“附和”;可以读作“huó”音,像“拌和”;可以读作“huò”音, “掺合,混杂”之意。
区分语音与字音
字音是整体认读的带声调的单音节。字典上每个汉字所标注的是字音,也可称为指称音,它是独立于语流之外的,学生学会了指称音并不代表着朗读的准确无误。
语音是言语的声音,换句话说,语音是人们说话的声音,是由发音器官发出的,表达一定的思想和意义,并能用来跟别人交流的声音。学会了字音并不意味学会了语音,语音更重实际中的应用。