2017高考历史最有可能考30题及答案.doc

专题03 最有可能考的30题
1.《三国志》载,东吴孙休(公元235一264年在位)在诏令中说到,“自建兴以来,吏民……去本就末,不循古道”“自顷年以来,州郡吏民及诸营兵……皆浮船长江,贾作上下”。由此可知( )

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【答案】B
,人们因为看到太阳、月亮、河流对自己有好处,就把这些东西命名为神。克里底亚认为,神对人的命运是不关心的。这些认识( )


【答案】A
【解析】
试题解析:解答本题的关键是准确理解题干的材料。结合“人为了自身的利益而想象出来的”和“神对人的命运是不关心的”,判断这些认识在强调人的力量,因此有利于树立起人的尊严和权威,故A正确;人文主义是关系人和人类社会,题干中没有涉及,故B错误;C不符合普罗狄柯的观点,故C错误;题干没有过分推崇人,不可能导致个人主义在古希腊泛滥,故D错误。
《西方政治文化传统》载:“从此以后,雅典人不能被当作奴隶,奴隶只能是外邦人或异族人。雅典人是城邦公民,是城邦主人。。”为避免类似现象,当时的执政者采取的措施是( )


【答案】B
【解析】
试题解析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。结合“就使雅典免于朝一个人为主子而其余人都是臣仆的方向发展”可知,当时的执政者要取消人们之间地位的不平等,故B符合题意;其它选项与题意无关,均排除。
4.《儒林外史》全书没有一个中心人物,它是由许多不同个性的人物形象构成的一本描写社会生活的书,。此文化现象出现的原因是( )


【答案】D
5.《左传》记载,郑国共叔段叛乱,段的儿子公孙滑逃到卫国,卫国人替他进攻郑国,占领了廪延。郑国人率领周天子的军队、虢国的军队进攻卫国南部边境。据此可知当时( )


【答案】C
【解析】
试题解析:本题考查分封制,主要考查学生准确解读材料信息的能力。依据“郑国人率领周天子的军队、虢国的军队进攻卫国南部边境”可知诸侯之间出现了争斗的局面,分封制遭到了破坏,故C正确;题干没有涉及周王,故A错误;当时是奴隶社会,故B错误;血缘琉远在题干中无法体现,故D错误。
6.“被工业革命推上权势顶峰的是这样一些人,他们中大多数……没有光荣的族谱和坚强的后盾,……自己穷困潦倒。在工业革命的风暴中,他们凭自己的创造才能取得发明专利,更凭精明的计算和心狠手辣开办工厂,在社会财富的梯级上越爬越高。”这段材料旨在说明( )




【答案】D
【解析】
试题解析:材料意思为工业革命后一些身份低微工业资产阶级,开始跻身于上流社会参与到国家政治中来,由此可得出工业革命导致英国社会结构的变化,D项正确;ABC三项均排除。故选D。
:和平掌握在日本人手里.“~切代价换取和平。我们不想进行战争,但我们可以被迫自卫?”这实际上是( )


【答案】C
,这组数据反映出( )


【答案】B
【解析】
试题解析:A项表述材料信息不能体现,排除;材料中的数据体现出发展中的变量,包括地主在内的自耕农比重减少,而佃农比重加大,说明有更多的农民失去了土地,属于土地兼并问题,B项正确;C项表述不能理解中共土地政策是满足农民的土地要求,而且时间不符,1936年与1931年比中共农村控制区大为缩小,排除;材料本身只涉及农村农民阶层身份比重方面,并不能反映其经济封闭稳定,D项排除。故选B。
,从1840年至1894年,我国粮食商品率由10%增长到16%。出现这一状况