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教材及参考书
《普通逻辑学教程》李小克编,首都经济贸易大学出版社2011年第5版。
《逻辑学教程》何向东主编,高等教育出版社,1999年第1版。
《逻辑学》宋文坚主编,人民出版社,1998年第1版。
第一章绪论
一、释“逻辑”
希腊文λóyos是个多义词,指思想、言辞、理性、规律性等,直到中世纪才指逻辑学。
音译词“逻辑”----日本人带汉字入日语----严复《逻辑学》带回中国。
λóyos(逻各斯) → Logic →逻辑
汉语里,“逻辑”的多种含义:
----逻辑学。
。中国革命的逻辑。
。侵略者的逻辑。
。你的推理不合逻辑。
二、逻辑学的历史演变
逻辑学是由普通逻辑、数理逻辑(符号逻辑)、辩证逻辑三门子学科组成的。
普通逻辑:2000多年前,亚里斯多德是鼻祖。它与语言和思维密切结合。被划分的几块内容之间关联性较少。
数理逻辑:系统性很强,但与语言和思维不一致。
辩证逻辑:基于恩格斯和列宁的设想而提出,尚无被公认的理论体系。研究者日渐减少。
中国:名学、辩学、形式逻辑、论理学、理则学。
三、普通逻辑学的学科地位
。
,属于全人类。
。
,增强表达效果。
四、普通逻辑的学科特点
研究的对象是形式而非内容,这是最重要的特点。是从形式上对思维加以研究。
普通逻辑学类似于数学,从形式着手,具有高度的抽象性。
生物学和天文学属于实证科学,,研究的对象具体而实在。
五、普通逻辑研究的对象
概念、判断、推理、逻辑方法、逻辑规律。
六、普通逻辑学与语言的关系
语言是逻辑学的基础。
逻辑学的概念、判断、推理对应于语言的语词、句子或复句、句群、段落乃至篇章。
七、普通逻辑学的学****方法
理解并记忆逻辑规则,在思考和交际中运用逻辑规则。
指出下列语句中“逻辑”一词的含义
。
、逻辑、数学等是没有阶级性的。
3.“只许州官放火,不许百姓点灯”这真是奇怪的逻辑。
,是中国革命和建设合乎逻辑的发展。