扬中市兴隆中心小学课程规划方案（试行）.doc

扬中市兴隆中心小学课程规划方案(试行)
扬中市兴隆中心小学创办于1937年,2014年6月搬迁至现校址,位于扬中市经济开发区港湾新城。学校占地17850平方米,建筑面积9571平方米,绿化面积3200平方米。学校现有6个年级,12个班级,441名学生。现有在编教职工45名,其中专任教师39人,高级教师职称4人,一级教师职称24人;扬中市学科带头人2名,扬中市骨干教师3名,镇江市教坛新秀2名。为了进一步深化课程改革,推进学校的持续发展,培养“自信、豁达、好学、乐思”的“和美少年”,特制定本规划方案。
一、学校课程规划的依据
(一)学校的愿景、使命与目标
兴隆中心小学的愿景是希望通过学校共同体成员的不懈努力,创建一所奠基幸福人生的和美、生态的学园。
和美——兴隆中心小学是一所以和为美、绿色发展的学校。
生态——兴隆中心小学是一所人人展现生命活力,回归生活本真的学校。
为了实现上述愿景,承继学校的优良传统,厘清学校的强弱危机,在学校共同体成员的共同协商下,履行下列使命:
建设和美校园,营造生态环境;
构建生态课程,深化生态教育;
开展生态实践,促进绿色成长。
兴隆中心小学依据传统的环境教育成果优势,立足小学生的教育,在广泛讨论与协商的基础上,拟定毕业生形象:
为人:自信豁达和谐至美
处学:好学乐思求真尚美
(二)学生的课程需求

通过大规模的无记名问卷调查,结果发现,学生对现有校本课程的平均满意度是
96%。学生普遍认为校本课程能使自己的知识面更广,能提高合作交流能力和探究能力。学校拓展课程变废为宝、足球,校本课程节日课程、生态体验课程等受欢迎程度较高。

从调查结果来看,学生希望开设的校本课程多以兴趣爱好为主。体育竞技类、艺术特长类课程是学生最希望加入的,其中,低中年段主要以体育、艺术类为主,高年段主要以艺术及学科类为主。同时,校本课程环保时装秀、小星星电视台、我秀我精彩、动漫乐翻天等是学生最希望开设的。
(三)课程资源分析
兴隆中心小学是一所农村小学,在人力、物力资源方面还有所欠缺,虽然学校有基于生态研究的各项理念及生态教育馆、3D影院、雨水循环系统、太阳能光伏发电系统、主题活动室(科学实验室、变废为宝室)等教学资源,但仅依靠学校的资源远远不够,所以要充分利用社会、广大家长的资源。在问卷中,有68%的家长表示愿意为学校提供包括专业知识、义务劳动、免费授课、相关资料等在内的多项支持手段。
二、学校课程方案及说明
按照扬中市义务教育课程方案的相关规定,结合我校实际,切实开设好国家课程、地方课程、校本课程。确保“基础”,注重提高国家课程的教学质量;不断“拓展”,根据校本化的目标,使地方课程与校本特色有机整合;注重“探究”,切实提高探究课程的质量。
(一)学校课程的结构
经过上述的课程研究,在充分讨论的基础上,学校将国家课程分为基础储备课程和学科拓展课程;地方校本课程分成生存素养课程、特色培育课程、自主发展课程。每类课程由不同的科目组成,如下图所示。
(二)学校课程计划
扬中市兴隆中心小学2015——2016年度课程计划
国
家
课
程
基础储备课程
类别
科目
一
二
三
四
五
六
语言类
语文
8
8
7
7
6
6