教学设计.doc

教学设计
课题
天气预报
授课班级
六年级
课时
2
教学目标
1、知道了解天气情况的多种途径,能根据天气情况做好生活准备。
2、通过收看电视台播放的天气预报节目或查询网络,了解天气预报的主要内容,熟悉常见的天气符号。
分层目标
A、知道了解天气情况的多种途径,能根据天气情况做好生活准备;了解天气预报的主要内容,看懂常见的天气符号。
B、知道了解天气情况的多种途径,了解天气预报的主要内容,能根据天气情况做好生活准备。
C、安静观察全过程,参与学****br/>教学重点
学会收听、收看天气预报。
教学难点
识别天气预报中常用的天气符号所表示的各种天气现象。
教学准备
多媒体、网络资源
教学过程
第( 1、2 )课时
周次:
执行日期:
课型:新授
教师活动
学生活动
二次备课
一、启谈揭题
1、今天的天气情况怎样?下午时会不会有变化?今天温度是几度?
2、想知道这些答案,我们可以通过什么来了解?【板书课题:天气预报】
3、【ppt:天气预报】天气预报是对天气情况的一种预测,使大家知道今、明两天或更长时间天气情况。事先知道天气情况,不仅有利于我们安排工作和生活,还可以帮人们预防自然灾害。
二、感知相关
1、【ppt:】天气预报说有雨,出门要带好雨具、穿好雨鞋,不要把衣服晾晒在外。【ppt:】天气预报说下雪或是温度低于0°,我们就要做好防寒保暖的准备;天气预报说气温超过36°,我们就要做好防暑降温工作。
自由发言
小组交流
自由反馈
读课题
其实我们平时可以从许多地方了解到天气情况。
观察、读一读
【ppt:】天气预报如果说有大雾、刮大风、下大雨,遇上这类气候的时候, 轮船、飞机还有可能会停航。所以,我们要主动关心天气预报,避免因为天气情况影响人们出行。
【ppt:】天气预报还有预报灾害性天气的功能,比如、暴雨、雷电、台风。暴雨程度、风力几级,天气预报中都会说明,提醒人们做好充分的准备。当这类灾害性天气来袭时,人们可以通过天气预报事先了解,以便于早作准备,避免人员伤亡和财产损失。
2、通过了刚才几张ppt的介绍,我们知道了什么?
天气预报和我们每一个人的生活密切相关,所以天气预报是每天都更新的。事先了解天气预报有利于我们安排好工作和生活。
【ppt:周末、春秋游、外出旅游】
【ppt:司机、农民】不光是我们关心天气预报,就是农民在地里劳作,晒谷子,司机外出开车也都要关心天气情况。
三、了解认识
1、天气预报真有用,它给我们带来了许多方便,因此收听收看天气预报已成为我们生活中必不可少的一部分。【ppt:途径】你们平时是通过什么途径了解天气预报的?
2、原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报,在天气预报图上,常用各种各样形象的天气符号来表示各地的天气状况,如果我们知道这些天气符号所代表的意义,就能看懂简单的天气预报图了。
3、【ppt:结合天气预