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一般到个别
【全书基本框架】
哲学
马克思
主义哲学
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
第四单元
辩证的唯物论第四五课
唯物的辩证法第三单元
认识论第六课
社会历史观
价值观
人生观
整体与部分
揭示了世界的本原是物质的。
揭示了世界的状况及规律。
揭示的是人类认识的基本规律。
唯物论:
辩证法:
认识论:
本单元的核心问题:
世界是怎么样的:
唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。
总特征:
联系、发展的观点(七、八课)
实质和核心:
矛盾规律(第九课)
根本要求:
创新(第十课)
唯物辩证法
坚持唯物主义,反对形而上学(综合探究)
形而上学
对
立
孤立
静止
片面
第三单元思想方法与创新意识
唯物辩证法
唯物辩证法既是科学的世界观,又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。
第三单元思想方法与创新意识
唯
物
辩
证
法
基本观点
实质和核心
根本方法
一、世界是普遍联系的
(一)什么是联系?
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。
联系
事物与事物之间
事物内部要素之间
外部联系
内部联系
相互影响
相互制约
相互作用
家庭内部
夫妻之间
父母与子女
婆媳之间
兄弟姐妹之间
事物内部诸要素之间是相互联系的
森林
动物
天空
河流
自然界是普遍联系的
建材
建筑行业
机械
物业管理
装修
家具
家电
交通
房地产业
人类社会是普遍联系的
马克思主义***思想
***理论
继承发展
继承发展
继承发展
“三个代表”
继承发展
科学发展观
思维领域是普遍联系的
联系的普遍性表现
每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的
任何事物都与周围其他事物联系着
事物内部
事物之间
整个世界
自然界
人类社会
人的思维

(二)联系的特性(特点)
客观
世界
主观世界
相互联系的统一整体