数控车削加工标准.doc

《数控车削加工》课程标准
课程名称:数控车削加工技术
适应专业:数控技术
学时:44
课程性质:必修课
考核方式:实操考试50%(以项目成品为评分标准)+笔试考试50%
一、课程定位
本课程属于数控技术专业的核心课程,为培养数控技术人才提供必备的理论知识和专业技能。通过本课程学****要求学生具备数控车削零件加工工艺设计和工艺分析、数控编程与操作的能力,并掌握相应的数控编程知识。本课程以数控车削零件加工为核心,以国家社会与劳动部颁发的中级数控车工考核要求为依据,并将要求贯穿到各个教学项目中,学生完成本课程学****和相应的数控加工实训即可参加中级数控车工技能鉴定获得证书。
二、设计思路
本课程是项目教学课程。学生通过项目信息、分析和实施,理解和掌握数控车削相关理论知识,培养学生动手能力。为便于教学并让学生掌握最基本、最典型零件的加工,本课程选择了常用的阶台类、螺纹类、含圆弧类、盘类、含曲面类等常见车削典型零件,作为项目教学的载体,以实现项目教学的目标。教学环节包括以下五个方面:
1、项目分析。针对每个教学项目,分析项目所应用的实际环境、项目教学的目的、项目所涉及的知识和应掌握的能力。
2、课堂理论讲解。结合项目,利用项目(实物、情境或多媒体课件)具体讲解项目涉及的理论知识。理论知识的讲解要求理论结合实际,不求知识的系统性和完整性,重原理的实用性。
3、课堂模仿操作。每个项目应该有学生的模仿操作,让学生体验和掌握,使教、学、练有机结合。
4、学生课内实践。根据课堂所教内容和项目要求,设计类似项目,让学生练****br/>三、课程能力目标
1、素质和方法能力目标
(1)培养学生良好的职业道德。
(2)培养学生的学****能力。
2、职业精神和社会能力目标
(1)培养学生的沟通能力及团队协作精神。
(2)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。
(3)培养学生的质量意识、安全意识和环境保护意识。
(4)培养学生分析问题、解决问题的能力。
3、知识和专业能力目标
(1)了解数控车床加工工艺的基本特点,掌握数控车削编程的基本方法。
(2)能熟练拟定数控车削加工工艺路线,掌握数控车削加工工件定位与加紧方案***的选择和数控车削加工中粗、精加工时切削用量的选用。
(3)能掌握各类数控车削典型零件的加工编程和操作方法。
(4)能校验数控零件加工程序,并能对零件尺寸和精度要求进行正确的测量与分析。
(5)能使用数控系统仿真软件进行虚拟加工,并能对工件加工质量进行正确的分析处理。
(6)培养学生独立工作的能力和安全文明生产的****惯。
四、学****项目设计
学****项目1 数控车机床加工基础学时:4
项目目标
培养学生认识数控机床基本结构、初步掌握数控机床操作的能力
教学任务
、分类、特点


步骤
工作过程
教学内容
教学方法建议
学时
1
工程信息
介绍数控车床及数控系统,使学生对数控车床建立初步概念
讲授法
多媒体教学法

2
决策计划
1、讲述数控机床的组成与基本原理、分类和其主要技术参数
2、讲述数控数控机床的安全操作知识与文明生产的要求
3、讲述数控车床系统及编程特点
讲授法
小组讨论法
提问引导法

3
实施


讨论学法
考察法
演示法

4
检查与评估
通过学生对数控车床组成、分类和安全操作规程以及安全文明生产制度考察与讨论,教师给出评价与小结。
讨论法

学****项目2 阶梯轴的工艺设计、编程和加工学时:4
项目目标
培养学生简单轴类零件工工艺的分析能力
培养学生数控车削编程的能力
教学任务
、加工工艺特点和工艺性能,正确分析阶台轴累零件的加工工艺


,校验编写的零件数控加工程序,并虚拟加工零件
步骤
工作过程
教学内容
教学方法建议
学时
1
工程信息

、查看备料单、毛坯


,工程信息问题

讲授法
课堂讨论法
案例教学法
1
2
决策计划

,填写零件加工***卡片
,填写切削用量卡片


讲授法
小组讨论法
提问引导法

3