教学反思——哈现代服务张红蕾.doc

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哈尔滨市现代效劳中等职业技术学校张红蕾
“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话我早就听说过,读大学的时候,我也是这句话的崇拜者,我相信“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。可是当我走上了工作岗位,我的想法完全变了,尽管我还是把这句话作为我努力的方向。
首先,父母对孩子性格的形成起决定性作用。一般来说从学生身上就可以想像出他们父母是什么样的,随着年龄的增长,我发现我越来越像父母。但是,我们没有谁会像自己的老师。在孩子成长的道路上,性格、行为****惯起着决定性的作用,常常听到有老师说:有的孩子好动,有的孩子淘气。,孩子的成材,父母起决定性的作用!
其次,不要无视了老师也是普通的“人"。我们常常看到这样的报道,说有的老师对孩子采用了暴力,?其实老师也是人,,老师在上课,后面坐的都是指导,可能这堂课会决定这个老师以后的命运,可是有的学生偏偏不听话,老师能不生气吗?我曾经为这些老师抱不平:不用说,这些孩子肯定是淘气的不得了。谁天生就是坏脾气?谁不知道打孩子是犯法的?
“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,我也深知那位教育家说这句话的意思。我也理解他的一片苦心,他是教育的理想主义者,他渴望我们能形成这样的场面,可是他没有想到这句话以后成了别人指责老师的一句话。那么这句话到底有没有意思呢?我们到底该如何理解这句话呢?
我只能这样说:这是我们努力的方向。无论我们如何努力,肯定有教不好的学生。所有的学生成绩都好,我估计目前还没有人可以到达;假设是道德品质好的,我们要努力用我们自己的行为去感染他们,我们不奢望我们的学生都成为栋梁之才,但是我们希望我们的学生能成为一个“优秀的人”。
虽然我们不能做到“没有教不好的学生”,虽然我觉得不能用这句话来苛求每一个老师,但是,作为一个老师,每天晚上坐下来反思自己,用这句话来催促自己,对自己何尝不是一个进步和促进呢?