中班数学教案水果丰收了.doc

该【中班数学教案水果丰收了 】是由【书中海洋】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中班数学教案水果丰收了 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中班数学教学设计:水果丰产了
设计企图:
“能从生活和游戏中感觉事物的数目关系并体验到数学的重要和
风趣”这一理念是《幼儿园教育指导大纲(试行)》中科学领域提出的目标之一;数学学****扎根于少儿的生活与经验,少儿对数目关系的认识是以对详细事物的认识为基础的,所以,少儿应更多地经过真切的问题情形运用数学来解决问题,并且在亲身实践的过程中发现数学和学****数学。有了这样一种认识,我们试着将幼儿数学活动生活化,为此,我们设计了本次活动。
活动目标:
1、正确感知5之内数目,稳固对5之内数字的认识.
2、将相应的数目与数字相般配。
3、体验成功后的乐趣,加强参加活动的自信心。
活动准备:
1、果园(树上贴有有1—5的点子的不一样水果)。
2、贴有1—5数字的立体汽车图。
3、1—5的水果图若干。
4、磁带、录音机。
活动过程:
一、摘水果。
听音乐把幼儿带到立体水果树前。
1/4
1、师:秋季到了,果园里的水果丰产了,小朋友看一看,果树
上有些什么水果?
(一看到果树上有那么多水果,小朋友快乐极了,都七嘴巴舌地
说开了,有的说:我最喜爱吃香蕉,有的说我最喜爱吃苹果!)
幼儿A:我看到了石榴,我最喜爱吃了。
幼儿B:果树上香蕉,我喜爱吃香蕉。
2、师:树上这么多水果,我们把这些水果摘下来,好吗?每位
小朋友摘一个你喜爱吃的水果。
(听闻要摘水果,小朋友已经急不可待了,很快就摘到了自己喜
欢吃的水果)
3、幼儿摘好水果,师发问:水果娃娃上边还藏着一个小奥密,
你发现了吗?你摘的是几个圆点的水果?
幼儿A:我的苹果上有圆点,四个圆点。
幼儿B:我的香蕉上也有,是三个圆点。
(评析:从生活中幼儿爱吃的水果下手,以摘水果的形式为切入
点,很简单就调换了幼儿参加活动的踊跃性。)
二、送水果。
嘀嘀嘀,开来了汽车。(出示立体汽车)
1、师:开来几辆汽车?帮汽车排排队。(听见汽车的声音,大家
都快乐地拍起手来,都想上来给汽车排队。)
2、小朋友摘了这么多水果,我们用汽车把水果运回去吧!请小
朋友认真看一看你的水果是几个点子,应当乘几号车呢?(幼儿议论)
2/4
幼儿A:我的是苹果要坐第一辆,由于上边有一个圆点。
幼儿B:我香蕉上有三个圆点,我的香蕉要坐3号车。
3、送水果
师:请小朋友把水果送到点子和数字同样多的汽车上。(老师巡逻,指导)
(评析:在送水果搭车的游戏中帮助幼儿累积相关量数般配的经验,采纳这样的方法,人人都能踊跃参加,个个都能着手,并且是在活动中进行,幼儿兴趣极高,一点也不感觉乏味。)
三、游戏:摘水果、送水果持续进行一次。
师:呀!树上还有那么多的水果,我们把它们都摘下来运出去,
好吗?此次小朋友能够摘一个水果,也能够摘两个水果(幼儿摘水果)
1、发问:你此次摘的是什么水果?上边有几个点子?
幼儿A:还摘了石榴,上边有五个圆点
幼儿B:我又摘了苹果,上边有二个圆点。
2、请小朋友将水果送到相应的汽车上去,并说一句好听的话:
几个点子的什么水果我送你乘几号车。(请小朋友检查)
(评析:此环节经过顺序渐进,由易到难地进行游戏。幼儿在第
一次游戏中累积的经验获得稳固,并且都能用完好的语言表达操作过
程。)
3、幼儿运水果。
(1)师:“我们要把汽车上的水果运回去,谁愿意来做1(2、3、
4、5)号车上的司机?我们也该搭车回家了,(老师示范搭车方法)
3/4
看一看你拿的是几个水果的车票,就乘几号车,小朋友赶忙上车吧!
(检查能否乘错车)
(听闻要乘汽车,大家快乐极了,还抢着做司机)
幼儿A:我想做司机,我来做吧!
幼儿B:我会开汽车的,我来做司机。
2)“嘀嘀嘀,汽车出发了“(幼儿开着汽车出活动室)
(评析:此环节中幼儿听闻要搭车了,更急不可待地拿“车票”
搭车,在搭车过程中,对量数的般配获得了进一步的稳固,幼儿在欢
快的游戏气氛中结束了活动。
4/4