白雪歌送武判官归京 (2).doc

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一、导入  新课
我国有五千年的文明史,其中唐诗、宋词、元曲知名世界,是我国灿烂文化中一颗璀璨的明珠。李白、杜甫、白居易、苏轼、《白雪歌送武判官归京》体味诗人的思想感情及情景交融的写法。(精品文档请下载)
二、整体感知
老师先介绍诗歌的知识和特点,反复诵读后,理解《白雪歌送武判官归京》、奇寒,抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。(精品文档请下载)
三、阅读分析
《白雪歌送武判官归京》
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(1)诗歌是和小说、散文、戏剧并列的一种文学体裁,通过抒发强烈的思想感情和发挥丰富的想像和联想,最集中地反映社会生活。诗歌具有概括性、形象性、抒情性和音乐性。(精品文档请下载)
诗歌的种类:就体裁方面分为旧体诗(包括词、曲)和新诗。旧体诗包括古体诗和唐代以后的近体诗(律诗、绝句)。新诗有要求严格些的格律诗,有格律要求不严的、写起来比较自由的自由诗,还有介于散文和诗之间的散文诗。(精品文档请下载)
(2)理解如何去欣赏诗歌的特点.
①通过分析把握诗歌的主题思想。
②通过朗读体会诗歌的思想感情。
③通过研究把握诗歌描绘的人、景、物.
④通过赏析领会诗歌的深化含义。
2.《白雪歌送武判官归京》作者简介。
岑参:(714———770)江陵(今湖北省江陵县)人。他和高适齐名,,对边塞自然风光军旅生活有深切体会。其边塞诗歌雄健豪迈,读之令人兴奋.《白雪歌送武判官归京》是他在轮台军府送武判官回京城时写的,抒发了无限惆怅之情。(精品文档请下载)
,学生反复诵读,对照注释,逐句释义,感知诗中景象,体悟诗人感情。
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(1)第一句话写了什么内容?(讨论后答复)
起笔写西北边地气候的奇特:,天地一色。
(2)看着架满树枝的雪絮,诗人想到了什么?有怎样的作用?
答:诗人张开了想像的翅膀:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开"。以梨花比雪,雄奇明丽,新颖独特,落笔传神。不只写出了雪来得突然,写出了雪的铺天盖地,而且以春天比喻冬天,把冬天写出春意,情调乐观而昂扬。这句话是咏雪的千古名句。“春风”使梨花盛开来喻“北风”使雪花飞舞,极为新颖贴切。“忽如”二字用得神妙,不仅写出“胡天"变幻无常,大雪来得急骤,而且,再次传神地写出了诗人的惊奇和好奇。紧接下来,又渲染出了极富浪漫色彩的“千树万树梨花开”的壮美情境。(精品文档请下载)
(3)文中哪些句子表现四周骤生奇寒?(讨论后答复)
答:“狐裘不暖锦衾薄”、“将军角弓不得控"、“都护铁衣冷难着”。
(4)“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝"一句运用了什么修辞手法,勾勒了怎样的雪景,起了怎样的作用?
这两句用了夸大的修辞手法,气势磅礴地勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景,又为“武判官归京”安排了一个典型的送别环境。如此恶劣的天气长途跋涉必将是无比艰辛的。“愁”字隐约对离别分手作了暗示。
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(5)假设说以上主要是咏雪而渐寄离情,那么以下那么以白雪为背景正面写送别之情。
文中写军帐中饯别归客的场面的句子是什么?
答:“中军置酒饮归客,胡琴琵琶和羌笛。”
(6)文中再次写天气奇寒的句子是哪些?作用怎样?
答:送客送出军门,时已黄昏,又见大雪纷飞,尽管风势猛烈,。那以白雪为底色上的一点鲜红,为那冷色基调的画面增添了一丝暖色,反衬得整个境界更为洁白、寒冷;那雪花纷飞的空中不动的红旗,又衬得整个画面更加生动,富有诗意.(精品文档请下载)
(7)“轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处”。这几句话:点明了送别的什么?最后两句表现了诗人怎样的思想感情?(研讨后答复)(精品文档请下载)
答:点明了送别地点,再以“满”,路途困难,令送行者惦念不已。峰回路转,行人消失在雪地里,诗人还在深情地目送。伫立良久,表现了望归客别去的怅然心清。
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(8)既然是送别,为什么要咏雪?二者有怎样的联络?(再次诵读,加以体会)
答:全诗以雪景衬托别情,情景交融,诗人描绘边塞八月冰天雪地、愁云惨淡、苦寒难耐的景象,更能衬托出诗人送朋友的无限怅然之情。(精品文档请下载)
。(略)