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导课。(围绕本单元的重点:抓重点语句明白深化道理。以《爬山》、《语言的魅力》为引子引出本课.)
质疑题目。
生自读课文。(出示阅读要求,注意加点字的读音.)
概括内容。(快速阅读课文)(提示:题目扩***)
再读课文,找出文章核心的语句。
过去写字时,没有用心,因此总写得不好。这次因为纸贵,我怕浪费了纸,先把字琢磨透了……
学写字不只是动笔,还要动心,不但要观其形,而且要悟其神,心领神会,才能写好。
学生自读、批注、师生交流。
(明白了写字要用心)
米芾拿着五两纹银买的那张纸,左看右看,觉得不过是一张普通的纸。可他再也不敢轻易下笔,只是在那里认真地琢磨字帖,用手在书案上画来画去,想着每个字的间架构造和运笔方法。琢磨来,琢磨去,他便入了迷,把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑海里。(精品文档请下载)
(米芾在琢磨什么?)
学生读、批注。
合作探究,交流收获。
学了这篇课文,我们知道米芾小时候是个刻苦练字的孩子,?
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写作方法
比照手法详略得当首尾照应
故事:王羲之苦练书法的故事。
九、拓展延伸
用秀才说的窍门写一写课后生字。
联络生活实际谈自己学完课文后的感受,写一篇读后感。
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