临床医学专业认证学习材料第一讲 (1)课件.ppt

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2016年04月
第一讲
认证指南
认证accreditation
认证是指由外部专家通过现场考察某一事件的过程和结果是否符合(或达到)认定的标准规定的要求。认证是外部质量保证制度。
什么是认证
什么是认证
教育认证是为了保证教育质量而实施的外部质量保证制度。临床医学专业认证是依据教育部、卫生部联合颁发的《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》(教高(2008)9号),通过学校自评和外部专家考察评审,以确定临床医学专业在教育教学方面是否或在多大程度上符合(或达到)国家标准要求,同时帮助学校找出弱项或者差距,指出改进医学教育的方向,保证临床医学专业人才培养质量。
任务
到2020年完成127所(不包括独立院校)举办临床医学专业的院校的专业认证,促进改革,提高人才培养质量。
——引自“关于实施临床医学教育综合改革的若干意见”(讨论稿)
认证原则
保证认证过程的独立性、客观性和公正性;
尊重教育机构的办学自主权和教育模式的多样性
重点考察临床医学专业教育目标、办学标准和质量保障体系的实现状况,并确认呈报材料的有效性;
确保认证标准的稳定性和认证程序的严肃性,在广泛收集客观证据和信息的基础上得出认证结论的建议。
认证机构
医学教育认证专家委员会
口腔医学
预防医学
临床医学专业认证工作委员会
护理学
中医药
药学
秘书处
认证程序
教育机构提交认证申请,每年4月或6月
秘书处组织审议、通报审议结果和进校考察时间
教育机构在考察前2个月提交自评报告
工作委员会组建专家组
秘书处征求教育机构对专家组的意见
专家组审读自评报告后现场考察3天
专家组现场考察2个月内撰写认证报告
专家组记名投票明确认证结论建议
专家组通报现场考察初步意见
专家组长就报告所涉及的实施征求教育机构意见
专家组向秘书处提交正式认证报告和认证结论建议
呈报工作委员会和专家委员会审议
专家组进校后考察的方式和内容
师生座谈:分组召开基础和临床教师、学生、教学管理人员、卫生教育管理部门和用人单位代表等座谈会。
初步反馈:专家组就10大领域,逐项分析存在的优势和不足,形成对学校的初步认证报告,并向学校进行简要反馈。
听、谈、访、察
整改阶段——
实现认证目的最关键环节
扎实整改
全面提升
办学能力
办学水平
综合实力!