师德师风建设发言稿（通用16篇）.docx

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师德师风建设发言稿篇1
位领导,老师,大家好!
今天大会安排我为代表作大会发言,感到万分荣幸,我发言的题目是《以极大的热情投身师德建设大讨论 树立良好的教师形象》
教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展,教师的责任更加重大了,师德要求更加规范了,教书能人的标准更高了。加强师德建设,是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。
我们从上班的第一天起,就已经肩负起历史赋予我们神圣使命,爱岗敬业,关心热爱学生,教书育人。我们身边的姜南老师为我们树立了良好的师德形象。他是我小学四年级的代理班主任,从我认识他那时候起,他的思想和言行就影响着我和我的同学们,在那个时候他就被我们向阳村的学生和家长所认可。直到现在,他还是一如既往,不管家里发生什么事,他都把学校的事放在首位,把他音乐班的学生们放在首位。正是他对事业的执着追求,被评为凌海市的师德标兵。虽说我们不具备金钱的富有,但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样,天天面对的是一张张可爱的笑脸,一双双晶莹的眼睛,一颗颗透明的心,一个个青春的梦?!有谁能像我们一样,一举手,一投足,一丝美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动一根根美妙的心弦,就能带给他们无限的欢乐?!的确我们并不富有,但同时我们是充实的
我们全体教师要借师德大讨论的契机,努力做到:
一、爱国守法,依法执教。
学****和宣传马列主义、***思想和***同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,遵守学校各项规章制度,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生,尊重学生。
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公平对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。不进行有偿家教。
四、严谨治学。
树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学****新知识,探索教育教学规律,面对不同的教育对象,不断改进教育教学方法。
控制作业量,减轻学生的过重的课业负担。不布置机械重复的作业,不用大量抄写作业惩罚学生。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志,相互学****相互帮助。正确对待竞争。维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合,积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。不随意接受家长的馈赠、宴请。
八、为人师表。
模范遵守社会公德,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。
各位老师,只要我们能提高认识,积极参与到师徳大讨论中来。就一定会在师德建设中结出丰硕成果。
师德师风建设发言稿篇2
尊敬的各位领导、老师们:
以前我总认为所谓的师德楷模大多是让我们望而生畏的“苦行僧”,更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德做阳光教师》后,才知道师德可攀,我们的理想教育实践就是攀登的阶梯;师德可及,它与我们的生活朝夕相伴;师德可为,它给我们创造的灵感、操作的智慧;师德可赏,它给我们心灵的感动、美的享受。而这本书给我的感受就是塑阳光师德,践理想教育。
要想做一名理想的教师,一名有高尚师德教师,首先要做的便是要有丰富的学识,这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水,现在随着各种新的课程标准的推行,恐怕一缸水、一池水都是不行的了,而应该是一条河流,一条奔腾不息的河流!只有这样,才能让孩子更有所学、有所获!否则,拿什么来教给孩子呢?这就要求:一定要勤于读书,充实自我,使自己的知识海洋不断得到充盈,不会枯竭,才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过:“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”勤于学****充实自我,这是成为一名出色教师的基础。一个理想的教师,一个要具有优美师德的教师,他必须从最基础的做起,扎扎实实多读一些书。
作为一名教师,我想能从这本书学****点经验,所以比较关心书中对于阳光教师的描述。本人认为书中描述的阳光教师,应该是一个胸怀理想,充满***和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;是一个追求卓越,富有创新精神的教师;是一个勤于学****不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
而何谓师德呢,我认为师德在书中有几个方面的体现:真正的师德有对学生生命的尊重和关怀,有对学生过错的宽容和理解,有对学生发展的责任和义务
我认为只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的,因而也是充满快乐的。对我感受最深的一点是:我要努力提高自己的师德修养,我要做一个阳光教师,我要以我的快乐去快乐我的学生,我要以我的阳光去阳光我的学生,我要以我的师德去影响学生的品德。
师德师风建设发言稿篇3
尊敬的各位领导、同仁:
大家好!我今天演讲的题目是,爱在点滴,今生无悔!记得冰心老人告诉过我们:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”我们在座的今天选择了教育,当了教师,就拥有了一份爱的艺术,那就是宽容、鼓励、提醒,我们的职业就像绵绵的春雨,“随风潜入夜,润物细无声。”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语,都会让我们的弟子倍受鼓舞,获得无穷的信心。
细细回味,我在教育战线上已度过了数个春秋,微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过,带过低年级,带过高年级,在不断地总结分析中,我找到了属于自己的宝典,那就是一颗爱学生的心,一切因爱而生,一切从爱出发。我有责任和义务教弟子知识,更要培养他们做一个道德高尚、品行端正的人,当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时,我就感到无比的轻松和快乐;当他们不经意的犯错时,我会诚恳地指出;当他们情绪低落时,我会用眼神和语言鼓励;当他们身体不适时,我会像妈妈去关爱;当他们遇到解决不了的困难时,我会伸出热情的手去帮助……点石成金的爱,是世界上最伟大的爱,我把爱镶在他们的举手投足间,嵌在他们的一颦一笑中,洒在他们的心灵里。
当我慈祥的微笑、赞许的目光、亲切的话语、连同作业的批语,在孩子们心中激起涟漪时,我才真正领会到“教师”二字的丰富内涵,真正明白“教师”二字所包含的深重责任,当我看到桃李满天下的日子,也就是我的爱洒满天下之时。
数载的教书生涯,虽然辛苦、虽然清贫,可我体验了人生的幸福,师爱无限,爱在点滴,今生无悔!愿所有爱学生的教师都能得到福泽!
七年前,怀揣着美丽的梦想,我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘,七年的默默守望,使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
清晨,当黎明的曙光射进教室,我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送他们安然的离去,我的一天就这样结束了。夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:这就是我人生地追求与安慰。
然而,工作的道路并非一帆风顺,班里淘气韧性、不求上进、学****成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之,他们常常使我头疼万分,不知所措。但身为人师的这颗心告诉我:不要放弃!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。我相信:野百合也有美丽的春天。
七年的工作实践,使我对教师这个职业有了更深的感悟,特别是做为一名班主任,既要有严师的风范,又要有慈母的情怀。人生的不幸莫过于失去母爱的痛苦。今年的正月十五,当我们沉浸在合家团聚的欢庆时刻,而年幼的他却承受着失去母亲的悲痛,我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任之余,更多的时候是对他充满着忧虑与同情。我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢?开学那天,他一如既往地来到学校,当我真正地面对他时,我觉得一切言语都显得那么苍白无力。沉默了好久,我说:“到老师跟前来好吗?”我牵着他的手,望着他那无助的眼神,那颗幼小的心灵现在也许还无法丈量生与死的距离。我轻轻地告诉他,你知道吗?你不在的这几天,我们都很想你,同学们有很多知心话想对你说,你一定要坚强!你是男子汉!几句简单的话,使他顿时泪如雨下。他哭着说:“会的,老师,同学们,我一定会坚强!”在以后的日子里,学****上我们时时关心他,生活中,我们处处照顾他。我惊喜地发现:久违的阳光又一次回到他的脸上。
背负记忆的行囊,一路采撷他人的野果琼浆,只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识,让我崇拜不已。大灾面前,谭千秋老师那无悔的抉择,用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹,他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧,一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚,更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌,他们的精神如春风化雨般影响着我,更鞭策着我。
是呀!既定目标,行无彷徨。平凡之中,更能彰显英雄本色。让我们勇敢地去做叶的事业吧!让春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力,让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让师者,传道,授业,解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑淹没,更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信:一支粉笔,三尺讲台,一颗爱生如子,爱校如家的心,足以让我的人生写满精彩!
谢谢大家!
师德师风建设发言稿篇4
各位领导,老师,大家好!
今天大会安排我为代表作大会发言,感到万分荣幸,我发言的题目是《以极大的热情投身师德建设大讨论 树立良好的教师形象》。
教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展,教师的责任更加重大了,师德要求更加规范了,教书能人的标准更高了。加强师德建设,是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。
我们从上班的第一天起,就已经肩负起历史赋予我们神圣使命,爱岗敬业,关心热爱学生,教书育人。我们身边的姜南老师为我们树立了良好的师德形象。他是我小学四年级的代理班主任,从我认识他那时候起,他的思想和言行就影响着我和我的同学们,在那个时候他就被我们向阳村的学生和家长所认可。直到现在,他还是一如既往,不管家里发生什么事,他都把学校的事放在首位,把他音乐班的学生们放在首位。正是他对事业的执着追求,被评为凌海市的师德标兵。虽说我们不具备金钱的富有,但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样,天天面对的是一张张可爱的笑脸,一双双晶莹的眼睛,一颗颗透明的心,一个个青春的梦?!有谁能像我们一样,一举手,一投足,一丝美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动一根根美妙的心弦,就能带给他们无限的欢乐?!的确我们并不富有,但同时我们是充实的
我们全体教师要借师德大讨论的契机,努力做到:
一、爱国守法,依法执教。
学****和宣传马列主义、***思想和***同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,遵守学校各项规章制度,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生,尊重学生。
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公平对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。不进行有偿家教。
四、严谨治学。
树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学****新知识,探索教育教学规律,面对不同的教育对象,不断改进教育教学方法。
控制作业量,减轻学生的过重的课业负担。不布置机械重复的作业,不用大量抄写作业惩罚学生。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志,相互学****相互帮助。正确对待竞争。维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合,积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。不随意接受家长的馈赠、宴请。
八、为人师表。
模范遵守社会公德,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。
各位老师,只要我们能提高认识,积极参与到师徳大讨论中来。就一定会在师德建设中结出丰硕成果。
师德师风建设发言稿篇5
各位领导,各位老师:
爱,是一个多么温暖的字眼;爱,是一个多么永恒的话题;爱,她绵延在历史的长河之中,她弥漫在桂花的飘香之季,她绽放在欢乐的实小上空。
作为一名年轻的教师,我没有丰富的教学经验,我没有优异的教学成果,甚至我对全校的教师还不够了解。但是在这个不大的校园里,有一样东西,她深深地吸引着我,那就是爱!在北师大和师生座谈会中提到:做好老师,要常怀仁爱之心。因为爱是教育的灵魂,爱是滋润孩子心田的甘露。有爱,教育才能长久,有爱,孩子才能全面地茁壮成长。
爱不在言语之上,而在行为之中。在实小,我深刻感受到了这种爱的气息。爱是行为的传递,爱是言语的教导。《论语》有言:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”师者为师亦为范。老师是学生道德修养的一面镜子。学生对老师不仅会听其言,更会观其行。
在我眼里,我们实小的老师都是善良的化身,都是爱的天使,至少我接触到的都是春天里最温暖的阳光。记得上次的思品优质课,张主任为我护驾保航;王老师给我指导,相伴奔走,整个三楼办公室为我加油打气,全力配合。让我在爱的团队里,感受到我们是实小一家人。还有一次,我不幸得了带状疱疹,神经疼痛,心情不佳,当我准备去医院复查的时候,李主席一句:“田老师,要不要我找熟悉的医生帮你看看?”虽然只是一句简单的问候,却让我心头为之一暖。我们实小老师真好!在教师体检期间,殷老师和陈老师就像姐姐一样,陪我做每项检查,让我心中充满了感恩:上帝真的很爱我,他给了我善良的同事,给了我有爱的校园。我来这里刚刚一年多,都能感受到这浓浓的爱,何况在这里生活六年的学生呢?教师心中有爱,才能传递爱,才能培养出有爱心的学生。
高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”我被爱感染,所以我将爱传递。
记得上月我们班的杜龙徽突然急性肠胃炎犯了,在教室里不断呕吐,我得知消息后把他拉进办公室打水清洗身上的脏物,即使很难闻,但是我坚持把他洗干净,并及时电话联系家长。看到我这一举动,殷老师微笑着说:“田老师真像孩子的妈妈。”当时我心中的想法是:因为你们让我感受到温暖和大爱,我才有了这小爱。最让我感动的是:当我带着杜龙徽回班级的时候,发现我们班的孩子,有的在拿拖把拖地,有的在为杜龙徽擦桌椅和书包上的脏物,她们一边捂着鼻子一边冲上前去帮忙。看到这么温暖的一幕,我深切感受到:爱是可以传递的!要做好老师,就要有仁爱之心,就要有仁爱之语,就要有仁爱之行。
我近来比较喜欢看《超级演说家》,每次都有很大的触动。里面的每一篇演讲稿都能拨动人心底最柔软的灵魂,很多言词都是围绕爱而进行的。在整个社会都在呼吁爱的时候,我们老师更应该将爱高举在校园上空。
还记得那一片片美丽的叶子吗?他们很普通,却震撼着你我的心。王生英老师在偏僻艰苦中育芬芳;朱长海老师纵身一跃为生献生命;任维鼎老师地震废墟中谱写师生情,张丽莉老师车祸瞬间救学生。如今都在倡导社会主义核心价值观,但是这些不是你说我说大家说就能践行的,而是你做我做大家做才能够实现。他们为我们做出了榜样,我们也应该在社会,在校园做这一号召的践行者,推行者。
英国教育学家斯宾塞说:“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这就是真理。”今天在实小这样一个有爱的校园里,希望我们每一位老师都能做一个爱的火炬手,将爱一届又一届,一代又一代地传递下去。闭眼微醉,别无所恋。
师,简单平凡,却在续写着不平凡的人生诗篇。嘴角一丝微笑,默然无语,今生我选择在实小,今世我愿用青春将爱的教育之梦进行到底!
师德师风建设发言稿篇6
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!
以前说到师德,脑子里总是浮现出这样的例子:深夜,羸弱多病的身影伏灯光下备课、批改;抛家弃子在自己孩子病危、痛失亲人的情况下,依然坚持教育教学一线……不知道为什么,每当听到此,在我心里涌上深深敬意的瞬间,更有阵阵悲凉。我困惑、我迷茫,我的身边有这样的人和事吗?通过聆听了××市师德报告团和我们学区几位师德标兵的感人肺腑的报告后,我才真正看到和感觉到了,原来就在我的身边,有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行。和他们比起来我是那么的渺小,同时我又似乎找到了一些什么……。
参加工作已经20年了,回想这20个春秋所走过的历程,有成功的喜悦,更有失败的消沉和不振。说句心里话,刚参加工作时,是抱着一颗对事业无比向往和追求而走上了这三尺讲台,也许是我这一颗“幼稚”的心不适合当今社会潮流,很快就支离破碎。整天浑浑噩噩,不知道自己在做什么,也不知道做了又是为什么。当时我有一句格言,那就是“班事、校事管我屁事,吵声、骂声,我不作声。”就在这样的日子里,我度过自己人生当中最美丽的青春年华。
师德师风建设发言稿篇7
尊敬的各位领导、各位朋友:大家好!
今天,我演讲的题目是:《有一种爱叫滋养》
你是我花圃中的一棵小芽,长大。
邀一片阳光驱走你的寒冷,
掬一捧甘露润泽你的心灵。
这,是一位27年如一日,快乐着学生的快乐,幸福着学生幸福的老师,在自己的教育博客中写下的一段随笔。不是豪言壮语,不是铮铮誓言,却如拂面的柳风。她,就是我们实验小学的阙__副校长——孩子们的天使,家长们的福音,实小人的骄傲!
我执着地相信:师德,应该从教师的言行开始;美育,应该从教师的仪容开始;美好的理想、美好的情怀、美好的言行和美好的氛围,应该是学校作为精神家园的应有之义。
她,阙校长,正是这样一位使者!