17 我真希望1 (2).docx

该【17 我真希望1 (2) 】是由【bkeck】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【17 我真希望1 (2) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《我真希望》教学设计
教学目的:
1、知识和才能:理解课文内容,进展语言表达才能的训练。
2、过程和方法:朗读课文,学会表达自己的感情读课文,背诵课文。
3、情感、态度和价值观:引导学生关注自己周围的环境,使学生具有环保意识和保护环境的行动.
教学重点:朗读课文,进展语言表达才能的训练,学会表达意思更加详细、完好.
教学准备:多媒体课件
教学过程:
谈话导入:
同学们,你们希望住在一个什么样的地方?你们想知道老师想住在一个什么样的地方吗?老师想住在一个山清水秀、鸟语花香、泉水叮咚的地方,是不是特别美啊?课文中的小朋友也有希望,他的希望是什么,你们想知道吗?学了这篇课文你们就知道了,今天我们来学****第17课的课文《我真希望》。
复****生字:
指名拼读生字
全班同学拼读生字
指名读词语
开火车读词语
师随机指词语,生读词语
学****课文:
师范读课文
生自由读课文
带着问题“我”有哪些希望?用横线划出来,再读课文
生反响师板书
略讲飘、喷、吐三个动词
学****课文的第一小节:
初读第一小节
分析理解第一小节
指导朗读第一小节
想方法背诵第一小节
E、填适宜的词:浓浓的()洁白的()
总结学****第一小节的方法。
生自由学****课文的第二、三小节
⑴生反响利用颜色“灰灰的”和“清澈晶莹”的比照法学****第二小节
⑵生反响利用编动作的方法记第二小节
⑶同桌合作背诵第三小节
⑷填适宜的词:晶莹的()动听的()
7、找出三小节重复使用的关联词语“不是……而是……"。
8、用“不是……而是……"说句子
9、出示图片指导仿照诗歌格式写诗歌。我真希望,-———,不是————,而是————。
10、播放地球被污染及乱图乱画的各种图片,告诉学生并不是只有课文中的小朋友的家乡被污染,而是整个地球都受到了各种各样的污染。以此引入课文最后一小节课文的学****br/>⑴全班读第四小节
⑵师指导感情朗读。
配乐朗读整篇课文
⑴指名读课文
⑵全班读课文
延伸:
学了这篇课文你明白了什么?你能为保护环境做些什么?师相机板书保护环境,人人有责。
五、小结:播放只要人人保护环境,我们地球上的美景,总结保护环境的重要性并发出建议。
六、作业:
有感情地背诵课文。
板书设计:17我真希望
飘云彩
烟囱喷泉水
吐芬芳
树绿
地球花红
鸟声悠扬