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功率教案2.doc

文档分类：高等教育 | 页数：约5页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

功率
【教学时间】________ 【教者】
【教学目标】
;
、作图等方式来描述功率。
3. 能通过功率的计算解决实际问题
【重点、难点】
【教学方法】
【教学过程】
个人复备
一、情景导学:
二、目标定学:
三、预****探学:
功率P与力F、速度υ的关系P= (写出推导过程)
四、合作互学和交流助学:
典型例题:
,这主要是为了( )

,在平直公路上以某一速度匀速行驶,若人和车
所受的阻力为20N,则通常情况下,骑车人消耗的功率最接近( )

,甲沿上坡路,乙沿水平路,丙
沿下坡路,都行驶相同的时间,下列说法中正确的是( )

面上运动,两次运动的s-t图象如图所示。其对应的弹
簧测力计示数分别为F1、F2,拉力做功的功率分别为P1、
P2,则它们的关系正确的是( )
>F2 P1>P2 =F2 P1<P2
=F2 P1>P2 <F2 P1<P2
,将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部
匀速拉到顶点A,已知AB>AC,施加的力分别为F1、F2,拉力做的功为
W1、W2,拉力做功的功率分别为P1、P2,则力F1 F2,拉力做的功
W1 W2,拉力做功的功率P1 P2。(>/=/<)

个人复备
,在4s内水平推力F与物体沿力的方向
移动距离s之间的关系如图所示。在这过程中,水平推力做的功为 J,
推力做功的功率为 W。

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