学用photoshop7.0制作电子海报.doc

一、选择的内容标准:
选修模块2(多媒体技术应用)(三)多媒体信息表达与交流(4)能根据表达、交流或创造的需要、选择适当的媒体和多媒体编辑或集成工具完成多媒体作品,实现表达意图,并能够对创作过程与结果进行评价。
教材分析
教学重点:
教学难点: 图像合成
教学对象分析
,;高中学生个性比较强,模仿能力强,喜欢动手尝试。本节课主要是以开放型的任务为主,让学生应用基本技巧去发挥、去创造,去尽情展现自己,同时得到情感的升华,提高自身的信息素养。
教学目标
知识目标:掌握制作电子海报的一般过程,并能完成一份电子海报的制作。
能力目标:以具体的任务为外驱力,在教师的引导下,通过学生个体的自主学****和相互间的协作学****来提高自学、分析、归纳、解决问题的能力,能利用信息技术的技能去获取知识。
情感目标:培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力;通过小组协作、共同探讨,培养学生的团队精神及个人在团队中不可缺少的作用。
教学模式
本课的教学是依据“任务驱动”式教学,选择1、我爱我家,2、我爱我校其中一个主题制作一个电子海报,让学生感受学****就在身边,这样更能激发学生的学****兴趣,在教学设计中还着重培养学生的自学能力,协作精神和创新意识,通过小组活动的形式,结合网站学****互相交流、讨论,完成学****任务,充分调动学生主动学****协作学****探究性学****的积极性,达到培养学生学会学****学会研究的目的。最后再让学生对作品进行自评、互评、网上投票,让学生真正体会到自己就是学****的主人。
教学资源
硬件:网络教室、网络控制平台;学****资源:学****网站。
七、教学过程:
模式结构设计
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
引
入
新
课
课前:引导学生打开学****网站,欣赏一些电子海报案例。
师:上课,刚才,你们在学****网站上看到了一些电子海报作品,,这些电子海报是我江门一中的学生要带过来送给你们的礼物,演示并简单介绍电子海报作品(主题为我爱我家(校))。
师:你们喜不喜欢?
生:喜欢
生:老师,我们也制作一份电子海报,介绍我们的家乡,介绍我们的学校,让你带回去,好吗?
师:看来,你们的学****热情很高,好,我们马上进入课程的学****br/>欣赏海报,明确学****目标:制作一张电子海报。
创设情境,导入新课
采用任务驱动,明确学****目标。
新
课
讲
授
现在,让我们来学****制作一张电子海报的过程
制作电子海报的一般过程:确定内容-确定素材-整体构思-海报制作-修改完善
介绍一张电子海报的制作过程
学生学****海报的制作过程。
让学生学****电子海报的制作过程。
作品
观摩
现在你们观摩一下学****网站上的作品,结合你学到的知识,思考一下该作品的制作流程。
学生观摩作品,互相讨论。
为自己制作电子海报作好准备。
学
生
练 任务一:,选择其中一个主题:
我爱我家
我爱我校
播放背景音乐
老师进行堂上指导
同桌两位同学互相讨论,确定海报制作的内容,查找相关素