诗歌鉴赏表达技巧二轮习题教师.doc

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表达技巧=表现手法=艺术手法,此中包括修辞手法。
但表达技巧和表达方式不一样,表达方式是指记述、谈论、抒怀、描绘、说明。
发问模式:
1、这首诗(句、联)用了如何的表达技巧(或艺术手法,或手法)?
2、请赏析这首诗(句、联)的表现手法(或艺术手法,或手法)。
3、请剖析这首诗(句、联)的修辞手法。
4、诗人是如何抒发自己的感情的?有何成效?
答题步骤(1)正确指出用了何种手法。
(2)联合诗句阐释为何是用了这类手法。
(3)此手法如何有效传达出诗人如何的感情。
示例:1、(2014广州二模)闻庆州赵纵使君与党项①战中箭身故,辄书长句杜牧
②
将军独乘铁骢马,榆溪战中金仆姑。
③
死绥倒是古来有,骁将自惊今天无。
青史文章争点笔,朱门歌舞笑牺牲。
④。
谁知我亦轻生者,不得君王丈二殳
【注】①党项:西北少量民族。②金仆姑:箭名。③死绥:古军法例定军队溃退,将军当死。④殳:兵器
(2)颈联是如何表达感情的?请简要剖析。(4分)
颈联运用对照的手法,将史家和王侯将相对赵纵将军的态度作对照,鲜亮地表达了对赵纵将军的热情赞誉,对王侯将相的激烈气愤。[4分。手法1分,剖析1分,感情2分]
2、阅读下边这首词,而后回答以下问题。(7分)
醉潦倒?咏鹰
清·陈维崧
寒山几堵①,风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘,略记寻呼处。
男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄,此际偏思汝。【说明】①陈维崧(1625~1682)清朝词人、骈文作家。字其年,号迦陵。出生
于讲究时令的文学世家,少时作文矫捷,词采瑰玮。明亡(1644)时,陈维崧才
岁。入清后虽补为诸生,但长久不曾获得官职,出身飘零,游食四方。②堵:座。③削碎中原路:形容鹰掠地飞过。④轩举:意气飞扬。
(1)这首词的上片主假如用什么表现手法来塑造鹰的形象?请作简要剖析。(3
分)
1)主要运用了衬托的手法。借壁立的寒山、空阔的大地、澄碧的秋空衬托鹰骁勇无畏、志存高远(骁勇、健壮也可)的形象。(把“衬托”答成“衬托”也算对)(手法1分,剖析2分)
2)联合下片的句子,剖析词人表达了如何的思想感情。(4分)
1
2)“男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举”,表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄,此际偏思汝”,表达了期望发挥志向、立功
立业的理想。(每点2分)
思虑的思路:
1、诗歌专用的手法:乐景写哀情、比兴、用典、动写静、衬托、虚实、
意象组合、叠词、象征(托物言志)
2、修辞手法:比喻、拟人、对照、衬托、夸张、设问、反问、借代、白描,
衬着、双关、对偶
3、抒怀方式:直抒胸臆、借景抒怀
4、咏物诗:象征或托物言志
诗歌表现手法顺口溜
红花美景抒悲情曰乐景写哀情;
以物开头曰比兴,如“桑之未落,其叶沃若”
引用诗句或故事曰用典,如“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?”;写声音、动作手法曰以动写静,如“鸟鸣山更幽”;
主次分明二者同样或相反曰衬托;如燕子双飞人形只;想象现实曰虚实,名词并列曰意象组合,
词语叠用曰叠词,如寻寻找觅,冷冷清清,凄悲惨惨戚戚”如是似曰比喻,如“好似一江春水向东流”。
赋物人之动作感情曰拟人,如“感时花溅泪”;
昔盛今衰曰对照,夸张其实曰夸张,有问有答曰设问,答在问中曰反问,绿肥红瘦曰借代,用语平实曰白描,用词华美曰衬着,对仗工整曰对偶。道是无晴却有晴,相煎何太急皆双关。坦诚意志,喜怒哀乐曰直抒胸臆,全诗写景或以景结尾曰借景抒怀,
温故而知新:请说出以下划线诗句所用的表现手法。
1、人间行乐亦这样,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须
行即骑访名山。安能摧眉折腰事显贵,使我不得高兴颜。(直抒胸臆)
2、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流(借景抒怀)
3、月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,水不厌深。周公吐哺,率土归心。(用典)
4、桑之未落,其叶沃若。于(xū)嗟鸠兮(xī),无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽(dān)。士之耽兮,犹可说(tuō)也;女之耽兮,不行说也。(比兴)
5、明月松间照,清泉石上流。(动静)蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。(以动写静)
6、数点雨声风约住,模糊淡月云往来。桃花隐约香暗度。(从听觉写风雨声,从视觉写淡月得颜色,从嗅觉写桃杏香,湛江一模)
7、余霞散成绮,澄江静如练(比喻)
8、感时花溅泪,恨别鸟惊心。
9、众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。疏影横斜水清浅,幽香浮动月傍晚。
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎,不须檀板共金尊。宋·林逋《山园小梅》(拟人)
10、越王勾践灭吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今唯有鹧鸪飞。(李
2
白《越中览古》)
朱门酒肉臭,路有冻死骨对照
11、无边落木萧萧下,不尽长江滔滔来对偶
12、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)衬托
13、东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(双关)
14、何以解忧,唯有杜康曹操《短歌行》(借代)
15、知否?知否?应是绿肥红瘦。(设问)
16、江东弟子今虽在,肯为君王卷土来?”王安石《叠题乌江亭》反问
17、今宵酒醒哪处,杨柳岸晨风残月。
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。斜阳西下,断肠人在天涯意
象组合
18、寻寻找觅,冷冷清清,凄悲惨惨戚戚叠词
19、驿外断桥边,孤独开无主。已经是傍晚单独愁,更著风和雨。无心苦争春,一任群芳妒,零散成泥碾作尘,只有香如故”陆游的《卜算子。咏梅》象征(托物言志)
20、主人下马客在船互文
贯通融会,我行!
1、阅读下边宋词,回答以下问题。
荔枝香近
周邦彦
照水残红凌乱,风唤去。尽日测测轻寒,帘底吹香雾。傍晚客枕无憀①,细响当窗雨。看两两相依燕新乳②。楼下水,渐绿遍、行舟浦。暮往朝来,心逐片帆轻举。何日迎门,小槛朱笼报鹦鹉③。共剪西窗蜜炬。
注:①无憀:无聊②燕新乳③报鹦鹉都是指鸟雀恋巢之意。
1、词的上片描述了一幅什么样的情形?包含了什么感情?(3分)
2、词的下片主要运用了哪些艺术手法?请联合有关诗句剖析。(4分)
1、描述了一幅凄美的情形,乱红飘零水中,随风而逝,在尽日的微寒中,室内
香雾缭绕,傍晚时面对小雨当窗,一个人在静静地观看燕子成双。(2分)包含了词人踪影不定,凄凉思乡,孤傲无依,孤独闲愁的感情,(1分答出此中一种即可)
2、衬托。下片先写行舟待发,江浦又绿,衬托游子思归。
虚实联合。最后三句写虚境,写对将来的展望,对将来的绵绵期冀。
用典。化用李商隐的“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”诗句,写出了倦客
3
思归,对家园的神往之情。
2、2013·南昌市高三上学期期末考试阅读下边一首宋词,回答以下问题。
(7分)
鹧鸪天·兰溪舟中
韩淲
雨湿西风水面烟。一巾华发上溪船。帆迎山色来还去,橹破滩痕散复圆。
寻浊酒,试吟篇。避人鸥鹭更翩翩。五更犹作钱塘梦,睡觉方知过眼前。
(1)“帆迎山色来还去,橹破滩痕散复圆”运用了多种表达技巧。请选择此中两种进行赏析。(3分)
.(1)【答案】①拟人:“帆迎山色来还去”中一个“迎”字,把船帆人品化,写出船帆的轻松可爱的形象,也是词人心情的写照。②动静联合:“橹破滩痕散复圆”中一“破”字,写出舟行迅速,遏浪向前之气概;一“复”字,写出
了水的静态,静中有动,写出了动静交替的光景变换。③反衬:不直写舟在前进,
而是经过人在舟中所见的风景变化来显示舟在轻盈地疾驶。(任答两点即可,每
)
3、、阅读下边唐诗,达成以下题目。
秋天怀九华故居
杜荀鹤
吾道在五字①,吾身宁陆沈②。
凉生中夜雨,病起故山心。
烛共寒酸影,蛩添苦楚吟。
何当遂回去,一径入松林。
注:①五字指仁、义、礼、智、信,②陆沈,比喻沦落不被人所知。
1、请从“景”和“情”的角度,赏析颈联。(3分)
1、情形交融,用烛影、蛩吟创造孤寂凄清的气氛,衬托诗人的孤单和辛酸。
4
4、阅读下边这首词,达成以下题目。
转应曲
戴叔伦
边草,边草,边草尽来老兵。山南山北雪晴。千里万里月明。明月,明月,胡笳一声愁绝。
1、“重叠复沓”是古诗中常用的手法。请简析它在这首词中的作用。3分
答:边草的叠句,描述了草原一望无际的图景,创建了苍莽荒芜的境界,(1分)明月的叠句,描述了月关满地、守兵展转难眠的图景,创建了凄冷清寂的境界,(1分),频频歌唱,形成了一种回环来去的韵致,加强语意、感情的抒发。
先人评诗经常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”常常指一首诗中最精华传神或最能表达诗人感情的文字。你以为这首词的诗眼是什么?请联合全诗简要赏析。
(4分0
诗眼是“愁绝”(愁)。(1分)边塞枯草将尽,山岭积满冰雪,明月普照大地,胡笳声悲
切哭泣,衬托了老兵的思乡愁绪。(2)用“愁绝”二字揭露诗歌的要旨。(1分)
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