教师的德育工作总结.docx

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关于老师的德育工作总结
总结就是把一个时段的学****工作或其完成状况进行一次全面系统的总结,它有助于我们查找工作和事物进展的规律,从而把握并运用这些规律,不如马上行动起来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是我整理的关于老师的德育工作总结,盼望对大家有所关心。
关于老师的德育工作总结1
一、基本状况
我199x年xx师范毕业参与工作,200x年省广播电视高校学校教育专业大专毕业,,现任xx区xx学校少先大队辅导员。工作16年来从来没有离开过教育教学工作第一线,长期担当五、六班级的班主任,长期任教过六班级语文、数学等学科,长期担当过少先大队辅导员和语文、数学教研组长。作为一名老师,一名学校中层领导,我主要是参加德育工作的领导、管理和开展,始终做着育人教书的工作。
二、德育工作汇报
我们学校校长是一把手,我现在是少先大队辅导员,是校长的助手,又担当着六班级两个班的数学课。我的责任和担子都是很重的,从学校领导分工来看,德育(教育)工作是我的核心工作,我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。下面做些简要的汇报:
1、思想熟悉上我是高度重视德育工作的。教育大计,德育为本。我认为学校的一切教育都以转变同学的思想和培育良好品德为根本。德育工作要放在首位,对眼前的这些未成年人同学来讲,培育他们良好的思想品德是第一重要的。不管什么样的同学,解决他(她)的思想问题最关键,教育引导他(她)提高熟悉,提高觉悟,要放在第一。然后是培育良好的****惯,养成优良的品德。老师首先就是对同学“传道”,作好和完成“传道”这个第一的任务。
2、我大力宣扬德育工作的重要性,团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。我在学校教职工当中,尤其是班主任老师当中,时时强调育人首位,教同学做人最重要,学校的一切工作都应当围绕同学的健康成长来开展,围绕同学的思想品德教育来开展。对于青少年同学,我们说“德育不好,可能是危急品;智育不好,可能是次品;体育不好,可能是废品。”最关键的就是我们要抓好德育,努力加强未成年人思想道德建设,培育青少年良好品德。由于“危急品”是最不好的,将来可能会危害他人,危害社会的。要让老师们坚固树立“德育为首,五育并举的观念,在自己的教育教学工作中切实仔细实施对同学的思想品德教育培育。全体教职工形成共识是首要的,都来高度重视德育工作,齐抓共管,亲热协作,这是搞好德育工作的前提。
3、我们始终成立有学校德育工作组织机构,领导小组组长是校长,我是副组长,成员为中层干部和各班班主任老师。德育工作组织机构时时研讨和开展德育工作,抓好对全校同学的日经常规管理,将工作细化,制定有同学常规管理细则,仔细的检查落实同学“守则”和“规范”,对同学的纪律表现和卫生状况每天检查,准时反馈,做到好人好事有人夸、坏人坏事有人抓,将德育工作规范化并且常抓不懈,这就有利于对同学的养成教育。
4、利用各种机会、各种途径,组织开展许多有益的活动,乐观对同学实施德育教育,有力地促进了同学良好品德的养成。如:
(1)利用升旗活动、班会等等同学聚会的机会,集中给同学讲解,加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等,摆事实、讲道理,晓之以理,动之以情,集中教育同学,从而导之以行。
(2)开展各种有益活动,每年“”“”“国庆节”“”“元旦”等大型纪念日都仔细组织开展活动,每期都结合活动对同学进行教育等,我常常代表学校给同学们讲话,对他们进行教育,让同学们在这些活动中得到熬炼,受到教育。
(3)还敏捷开展如作文竞赛、篮球竞赛、朗诵竞赛、演讲竞赛等多种形式的活动,有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞,使同学在活动中学****提高,并受到教育。
(4)每期要到期末都要特地集中全体同学,开一个表彰大会,对成果好的同学、进步大的同学、评出的三好同学和优秀同学干部、各种活动获奖的同学进行表彰嘉奖,我代表学校讲话,对广阔同学进行教育和鼓舞。
以上这些德育活动成为了学校的传统,已成为了常规活动,我每次都仔细组织和参加,去讲话都要作仔细的预备。
5、针对各班同学的状况,尤其是我们学校是“普九”了,适龄入学的同学素养参差不齐,每班都有不少典型问题同学,对突出问题同学,各班上报学校,学校多次集中组织这些同学开会和办“学****班”,学校领导对他们开展教育和转化工作,并落实行政领导承包教育那些典型差生,努力作好差生转化工作,使德育工作落到实处。
6、每年每期我都仔细组织开好各班级家长会,尤其是毕业班家长会,并请家教委同志(家教委由我们当地德高望重的知名人士、热心教育并懂教育的老同志组成)到会,给家长们讲解传授如何教育好孩子,我经常代表学校给家长们讲话,使学校教育与家庭教育得以沟通,很好的结合起来,老师、家长携手协作,更好的教育好青少年。
7、多年来,我还始终担当两个班的语文或者数学教学,现在就任教留班级二个班的数学,抓好自己的教学工作,利用自己的课堂教学对班上同学开展或渗透德育教育,并注意做好个别差生的教育,努力提高同学的思想觉悟,培育良好品德,把教同学学会做人切实放在了首位。我自己觉得要努力起好带头作用。
总之,我个人作为学校的一位中层领导和任课老师来讲,高度重视德育工作,并乐观负责抓好全校德育工作,让德育工作落到实处,个人还努力做到以身作则,言传身教,关怀同学,循循善诱,不断学****追求卓越,为学校德育工作作出自己应当有的贡献。当然我自己的成果是微不足道的,成果也只能说明过去,而且距离教育教学改革前进的步伐还远;在今后的工作中,任重道远,我将更加努力,尽量发挥个人更大的作用,和同志们一起更加努力,争取更优异的成果,使我校德育工作迈上一个新的台阶。
关于老师的德育工作总结2
在我们学校,每一位班主任都是以身作则,关爱同学,无私奉献的。在这一学期,能够总结最多的地方就是德育工作总结了。以下是我本学期的德育工作总结:
1、以身作则,无私忘我,做同学的表率
高中阶段是人生的特别阶段,这个时期的同学适应性强,奇怪   心大,可塑性令人惊讶,要把这样的同学培育成材,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚意,有一颗关怀爱惜同学的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信念,否则,同学就不会买你的帐。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得同学的信任和家长的放心。
由于担当的物理科目,和同学课堂接触的时间较多,为了解同学的学****状况奠定了基础、但是想了解同学的思想动态,还要付出更多的时间和精力。因此,任课老师有事或自****课上我就自愿和同学泡在一起,带领大家一起读书、学****一学期来,我从未因事误过一节课。这种仔细、负责的工作态度给同学树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学****和各项活动都能仔细对待,一丝不苟。
2、关怀爱惜同学,献出自己满腔的爱
让爱浸透每一个同学的心田,这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部神秘就在于如何爱惜儿童”。同学是将来的接班人,是祖国明天的建设者,要让他们成材,把他们带到抱负的境地,就必需关怀爱惜他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀同学的座右铭。干班主任工作以来,我从没有体罚过同学,即使同学犯了错误,也能心平气和,对症下药。
3、信任同学,敬重同学,做好同学的思想转化工作
一个老师信任同学,敬重同学,对于优秀的同学简单做到,对于学****品质差的同学,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分同学身上
我班同学叫__,从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。常常在科任老师课堂上捣乱,在同学中间影响特别坏。为了订正他逃学的恶****我实行了“看”和“管”两种方法。“看”即他到学校我就开头看,交代任课老师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去,并且我常常到教室外查,下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”,即劝说教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”,最终他答应不再逃学了。可是,他把精力从逃学转到了课堂上,做小动作,影响四周同学学****有时闹得老师课都上不下去,面对这种状况,我也想过放弃,但班主任的职责就是教书育人,不能把差生转过来,那是不称职的班主任,于是我主动和他谈心,鼓舞他,表扬他能战胜自己回到课堂,这是英勇者的行为,不要可怕挫折,信任自己,肯定能够成材,并帮他疏通和同学之间的关系,开展形式多彩的活动来吸引他的爱好,在活动中调动他的乐观性。我坚持“以爱动其心,以严导其行”。生活上关怀,感情上亲近,要求上严格,方法上敏捷,行动上作表率。并且和家长、任课老师联起手来,齐抓共管。一段时间后,他的行为法规了,学****态度端正了,对老师和同学的态度温柔了,慢慢地对学****也产生了爱好。
4、科学的方法是做好班主任工作的关键
在干班主任工作之初,思想单纯,方法简洁,尽管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事与愿违,工作起色不大,后来,我虚心向老老师请教,学****优秀班主任阅历,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。
1)、配好班干部。通过竞选产生班干部,并实行任期制和聘任制,指订责任目标,调动同学学****工作的乐观性。
2)、建立日常家访制度。每学期对每个同学进行两次家访,定期召开家长座谈会,取得家长的协作。
3)、常常和任课老师联系。多和任课老师沟通,交换看法,既全面了解同学的状况,又争取了他们的帮助,特别有利于班级管理。
4)、树立同学典型,建立德育档案。典型的树立,有利于同学把对伟人、名人的仰慕转化到实际学****生活中去,由于典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。
5)、不断提高自身素养。教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热忱是不够的,只有不断学****提高自身素养,才能适应新形势下的班主任工作。
人们常说,老师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大。多年的班主任工作告知我,没有当过班主任的老师不是完整的老师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,但它却能绽放出桃李满园的馨香,使你倍感作为老师的光荣和骄傲,我愿努力作好今后的工作,为同学献出满腔的爱,为祖国培育栋梁材!
关于老师的德育工作总结3
本学期,我校以班级建设为主线,强化校内各项常规制度,狠抓同学良好****惯的养成教育,全面提高同学的综合素养,加强德育队伍建设,开展多项活动,我校主要开展以下工作:
一、强化德育常规工作,转变同学精神面貌
1、坚持进行好每周的升旗仪式,利用国旗下的活动加强对同学的教育。
在开学初支配好升旗活动内容、班级、演讲老师、担当活动的中队。特殊是活动内容以培育同学的良好行为****惯为主。每次升旗仪式前,政教处批阅活动内容,督促活动活动班级仔细训练出旗队形。对于一些特殊适合同学的活动内容号召全校同学仔细学****落实。
2、仔细做好“四比四查”工作,促使同学改形成良好的行为****惯。
本学期,学校少先大队部充分发挥同学自管自理的作用,每天对各班的三操(早操、课间操、眼保健操)、纪律、卫生、路队等仔细进行检查,每周公布各班得分状况,依据得分对优秀班级颁发流淌红旗,并把评比状况作为班级评优秀班级的条件之一。同时组建同学会,监督检查同学的行为,准时订正同学的不良行为。设立信息台,公布好人好事,通报违规违纪同学。这些措施的执行,起到良好的作用,同学的行为有明显的进步。
3、各班要求同学背诵《学校生日常行为****惯》、《学校生守则》,各班班主任常常引导同学对比规范检查自己的行为****惯。
二、开展多种形式的德育主题活动
1、开展“感恩十月”演讲竞赛活动。
2、开展“一帮一”活动,树立互帮互助、你追我赶的深厚学****氛围。
3、开展“感恩老师、感谢母亲”活动。
学会为母亲分担一点家务;为母亲洗一次脚;向老师和母亲说一句感谢的话;亲自做一份礼物;画一幅美画,制作生活妙招卡,酿一篇美文来感谢老师和妈妈对同学的无私付出和教育。
4、传统****俗教育。
中秋节是我国的传统节日,我校把“中秋****俗”印发给同学,让同学感受中华文化的博大精深。
5、进行了“梦飞行文化节”系列活动,如绘画竞赛、手工制作竞赛等,并对在竞赛中获奖的同学进行了嘉奖。
在接下来的两个月里,还将进行阅读手抄报及阅读小能手的评比活动。不仅丰富了同学的业余生活,还促进了同学之间的集体荣誉感的迸发。
6、为了更好地管理同学,我们在期中测试线束后,召开了家长会,老师和家进步一步对同学的近况做了了解,对同学的管理真正做到家校结合,并针对家长提出的一些看法和建议赐予解答。
7、在注意同学思想道德建设的同时,对我校老师的师德、师风由校领导和同学做出测评,准时把握老师职业道德的规范程度。
三、加强班级文化建设。
各班根据学校要求,制定了班级目标。接下来学校将组织各班设计班级评比台、展现台,布置画廊、文化墙。学校对于各班的文化建设进行评比检查,在检查中,各班细心预备解说词,展现了班级同学良好的精神面貌。
四、平安工作紧抓不懈,确保一学期无平安事故发生。
本学期,学校利用国旗下活动、班会、节假日放假前,都会对同学进行平安教育。结合每月的工作和实际状况,每月进行一个平安主题教育。
这些教育活动的开展,提高了同学的平安意识,防止担心全事故的发生。日常教学中平安工作也始终不放松。每天值周老师提前30分钟到校,巡察校内,检查班级状况;每天放学组织同学排路队,老师护送同学过公路。向家长下发平安通知书,合力做好同学的平安工作。
当然,在这几个方面仍存在问题:1、顺手扔垃圾;2、自我管理的力量差,责任心不强。3、爱惜公物的意识差;4、对于违纪同学未进行有效的惩罚和教育,各项工作有布置,但指导与检查工作未跟上。
总之,本年度,在上级领导的指导下,在学校领导的正确领导下,在全体老师的支持和关心下,我校的德育工作取得了肯定的成果。但也存在这样或那样的问题,有待于在今后的工作中连续努力,和进一步加强、改正。信任,只要我们不断的'努力,不断的进取,我校的德育工作肯定会更上一个新的台阶。
关于老师的德育工作总结4
1、注意养成教育,深化推动校内文化建设。20xx年全区各校狠抓同学日常行为规范教育,培育同学良好的品德和****惯。通过完善育人思路、优化工作方式、创新工作载体、提高育人实效,不断地涌现出具有北仑区域特色的德育品牌,在各校总结提炼的基础上我们汇编了《春风化雨——北仑区中学校德育特色与品牌汇编》一书,获得良好的效果。20xx年各校深化推动校内文化建设,自启动该项工程以来,学校文化建设意识更加深厚,学校环境更加美丽、制度更加完善、学校精神日益凸显,文化育人效果逐步显现,我们先后汇编了《百舸争流》、《用文化的方式进展有灵魂的教育》等材料反映我区学校校内文化建设成就,我区推动校内文化建设的阅历也受到国家核心期刊《中国德育》的封面报道。此外,我们还注意班级文化建设,各校以班级文化建设、社团文化建设和课程文化建设为突破口,努力实现校内文化的内涵进展。坚持班集体建设制度化。大力开展了以“温馨教室、文化教室”为主题的班级文化建设活动,营造健康、和谐、文明的班级育人环境和氛围。
2、创新班主任培育机制,加强优秀班集体建设。20xx年我们出台了班集体建设和班主任队伍建设文件,加强规范管理,有力促进班主任队伍建设。在完成全体班主任三年轮训的基础上,20xx年起实施了班主任持证上岗制度,分别是全国心理健康辅导C级(及以上)证书和北仑区班主任岗位培训合格证书。我们连续几年举办心理健康培训班,目前全区有28%老师获得心理健康辅导C级证书,20xx年暑假,我们进行首期班主任岗位培训,174名班主任通过培训测试获得岗位证书。此外,我们启动了名班主任评比,北仑中学王需要等10位班主任光荣获选首批区级名班主任,他们在享受学科骨干待遇的同时也为区域班主任专业成长道路作出了应有的贡献。12月,我们在教育三中心进行班集体建设与班主任工作论坛,来自全区中学校(外来工子女学校)的50多名班主任着重就班级文化建设与班主任工作艺术绽开论述,他们观点鲜亮,内容充实,论证深刻富有感召力并,为我们进一步加强班级管理与创新,切实提高班主任工作综合素养和专业力量供应了有力的借鉴意义。20xx年我们还会同老师培训中心组织了三场班主任专题培训,分别是学校骨干班主任远程培训、中学校骨干班主任培训、外来工子女学校班主任培训,各校通过班主任工作论坛、班主任工作案例分析、班主任拜师带徒活动、文明班集体创建与班主任考核等等措施不断优化我区班主任队伍结构,提升班主任管理水平,着力打造一批高素养的德育工队伍。
3、改革评价模式,创新德育内化机制,促进德育特色的形成。20xx年,我区中学校传统德育项目得以传承和进展,创新德育项目不断涌现,尤其是德育评价模式不断完善,一个以促进同学、老师、学校进展为目的,学校、家庭、社区共同参加的评价机制正在各校生成和实践。比如北仑中学的《同学德育库建设实施条例》,实现德育工作的量化考核,真正达到全员参加、全员育人。九峰学校的“学位晋级制”使得原本虚无、高大的德育评价变得生动和丰富起来。白峰学校的《行为银行德育评价体系》、淮河学校的《七彩阳光币评价系统》更使得这种量化的德育考核变得可以存储和支付,且与相应的物质嘉奖和精神嘉奖挂钩起来,从而大大激发了同学培育健康向上的文明****惯的热忱。此外霞浦学校的《“新三好生”——学校、家庭、社会三位一体评价模式与实施细则》、华山学校的美德之星评比活动,北仑职高的风采职高人评价系统、郭巨学校的亲亲港湾同学德育量化考核评激励模式等,大大提高了同学在德智体美劳等综合素养养成上内驱力,促进同学全面进展。同时我区德育工作尝试查找一些德育内化的有效机制,让外在的约束成为内在的要求,让刚性的制度成为同学自觉的****惯。比如同学自主管理委员会,注意同学的自我约束、自我管理、自我教育。再如大碶中学的“午间歌声响亮”系列活动,泰河中学的同学宣誓活动,通过洪亮的口号和饱含道德情操的歌声,用一种乐观的心理示意、自我劝诫,调动了同学内心深处的力气,达到规章制度的内化与落实。我们加强德育讨论会建设,通过定期进行的德育干部片区沟通研讨制度准时将各校的先进做法加以传播和沟通,准时将讨论成果转化为学校德育特色项目的培育和建设,逐步形成了淮河学校阳光城综合德育实践模式、区试验的德育诗化教育、长江学校感恩教育、柴桥试验以兰育人模式等一大批学校德育特色品牌。
4、搭建活动载体,推动德育活动课程化建设。5月,在小港中心进行其次届社团文化节展评活动,来自全区33个优秀优秀社团;10月在九峰学校进行“做一个有道德的人”主题演讲竞赛;12月在泰河学校组织第三届德育主题综合实践活动现场展评活动,学校参加面与课题质量较前几届有大幅提升,在同学的小组合作、探究互动中将学校德育与校本课程、综合实践活动课程有机结合起来,促进同学关注自然、社会和自我,增加道德体验。20xx年各校还乐观抓好《宁波市中学校学科德育指导纲要(试行)》的贯彻落实工作,实现学科德育渗透全员化。通过每年进行的市区级德育优质课、学科德育渗透课、主题班会课评比,将弘扬和培育民族精神,良好道德品质和文明行为的培育,民主法制教育及禁毒、环保教育等内容切实落实到德育课程和相关学科教学之中。坚持同学共性进展社团化。我们加高校生社团建设的推动力度,重视社团课程化建设,每两年组织全区社团文化节评比活动。至今全区各中学校均有十几个甚至几十个社团组织。以蔚斗学校为例,开发社团课程33门,涵盖五大门类,真正为每一个同学供应适性进展的活动空间和呈现自我风采的机会。
5、重视教育联动,完善德育网络。我们挖掘区域资源,建立校外教育实践基地。今年,会同区委宣扬部等九个部门联合命名北仑现代农业园区等23家单位为北仑区首批校外教育实践基地,编印《北仑区校外教育实践基地使用指南》,签订共建协议书,聘请校外辅导员。使道德体验、社会实践逐步成为我区中学校生增加文明素养、提高道德品质的一种有效形式。我们稳步推动家庭教育工作,乐观构建“三位一体”的德育网络。制定《北仑区关于进一步加强和规范家长学校若干看法》文件,20xx年我们共会同妇联组邀请家庭教育专家在大碶、小港、梅山、行政中心等地共举办家庭教育讲座13场,12月,在教育三中心召开北仑区家长学校专题建设会议,聘请区级家长学校讲师团28名,收集知名家长学校讲师信息120多名,邀请浙江省家庭教育讨论会副会长朱棣云和象山县家庭教育讨论所所长郑冬根为我区家长学校整体推动传经送宝,北仑职高和华山学校做阅历介绍,通过专题调研、示范学校评比、工作推动会、专家引领、胜利家庭教育阅历沟通等途径逐步引导各校树立正确家校联系观,促进家校亲热互动,共同推动未成年人的思想道德建设。我们还会同关工委等部门加强假日学校、书香家庭建设,营造绿色网吧,组织青春健康项目试点,净化校内周边环境。一个以学校为主体,以家庭为基础,以基地为依托,社会各界广泛参加的未成年人思想道德教育新格局正在逐步形成。
关于老师的德育工作总结5
经过20xx学年的德育渗透,我班的孩子已形成了初步的道德观,能推断日常大事的对与错,说话有礼貌,会使用礼貌用语,知道正确地处理问题的方法,懂得谦让和敬重劳动者等等。这一切,都归功于我们班支配的系列活动和我们平常的点点滴滴随机的品德行为的培育。
一、细心设计活动,在活动中培育幼儿优良的品德行为
我们设计、组织的活动,注意综合运用各种教育手段,从而发挥教育的整体效益,寓教于乐,让幼儿在玩乐中,在轻松开心的活动气氛中,懂得道理,受到熏陶,达到教育过程的化。
(1)节日活动
一年四季,有不少节日,我国在庆祝节日的同时,利用节日,开展系列教育活动。如“三·八”节进行爱妈妈教育;“五·一”节进行劳动教育;“十·一”节进行爱国教育等等。
(2)参观活动
组织幼儿参观小区风光,熟悉各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动,激发幼儿爱惜花草树木、爱惜公共设施的情感。
(3)消遣活动
幼儿喜爱看表演,也喜爱参与表演,因此,在消遣活动中对幼儿进行德育渗透,也是一种有效的途径,
(4)体育活动
幼儿园体育活动形式多样,内容丰富多彩,这就为德育渗透供应了得天独厚的条件。如在各类竞赛性嬉戏中,教育幼儿团结全都,激发上进心和胜不骄、败不馁的品德;
(5)“大带小”活动
由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式,我们班的孩子最感爱好了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼,让孩子感受到国旗的庄重和神圣。通过这种活动,培育了幼儿相互关怀、相互照看、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。
二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去
幼儿园和家庭,是两个背景极不相同的群体,幼儿进入幼儿园后,一方面受到幼儿园的教育,一方面连续受到家庭教育的影响。俗话说,“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德共性****惯、爱好特长,为人处世的态度及对子女的教育方法,对幼儿品德的形成和进展,具有特别的潜移默化的作用。依据这些状况,我们努力做好幼儿家长工作,如家访、、电访、定期召开家长会、家长开放日,接待家长来访等,准时了解家长对子女教育的状况,向幼儿家长宣扬和普及教育幼儿的学问和方法,关心他们端正教育观点,促使家庭教育和幼儿园教育协调全都。
通过教育的实践和思索,我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径,尽管,我们已初步尝到了收获的喜悦,但这仅仅是我们的教育实践和探究点滴,今后将更深层次地讨论幼儿德育的问题,连续寻求幼儿教育整体优化的途径。
关于老师的德育工作总结6
德育工作难度之大,有社会问题,有教育体制问题,有家庭问题,然而,也有我们德育队伍自身的问题,分析起来归结如下:
(1)个人功利思想问题:因教育教学评价制度改革滞后而诱发个人的功利思想严峻,导致极力偏爱‘白天鹅’;鄙薄、排挤、放弃‘丑小鸭’.使‘敬重同学共性,教学面对全体,不放弃每个同学’成为空话,自觉不自觉地违反了教育原则.
(2)管理方式落伍问题:个别老师依旧存在‘管、卡、压’陈旧的班级管理方式,缺乏情感沟通,缺乏做人教育,一句‘你出去’,一番‘暴风雨’般的指责,或者没有‘一块糖’的重锤敲打,冲突的爆发,无意中诱发同学仇视老师、仇视学校、甚至仇视学校的一草一木.
(3)责任心、事业心问题:班务管理中看不到‘身先士卒,榜样的力气是无穷的’身影,工作维持现状,没有竞争意识,不用进展的眼光看待同学,甘于落后.
(4)三级管理问题:个别班级存在推卸责任现象,班主任的第一道防线没有或崩溃,问题直接上升到学校,学校也不见得就是‘马其诺防线’.
(5)管理艺术问题:我们常常提倡的‘情感教育’、‘用观赏的眼光看待同学’、‘多表扬,少批判’,往往在紧急的教与学的冲突中不知不觉的淡化了.
(6)维权问题:同学、家长蒙昧的维权意识以及过高的期望值与教与学的冲突而诱发的再冲突,我们教育者显得束手无策、无能为力了,等等”.
针对上述六个问题,反思我的德育教育,也可略见一斑,大气侯存在,别的老师存在,我也或多或少的存在,它既有管理问题,也有我们自身需要加强学****的问题.
针对德育工作的难度,反思我校德育工作的得与失,在新的学期里,我提倡几个加强:(1)糊涂地熟悉到“轻德育,重智育”的危害,加强对同学的做人教育,加强德育为首的意识;
(2)转变观念,加强学****虚心向身边有阅历的老师学****br/>(3)加强考勤管理,加强对迟到、旷课同学的检查与管理
(4)加强上课组织教学的管理,努力杜绝室内上课、室外有旁听生现象;
(5)加强体育课考勤管理,努力避开上放羊课、避开无故上室内课;
(6)加强传达室门卫责任落实制度,引导、感化门卫参加对门口区域同学的管理;
(7)加强对非自****课造成空堂课的管理;
(8)连续加强对不良行为同学的三级管理;
(9)努力日臻完善、规范德育量化评比制度.
针对以上九点加强,我想我们还是应当以平常、平和、客观的心态辨证的看待,以宽广博爱的胸怀对待每一件事、对待每一个同学,以科学、艺术的教育方法提高我们自身德育工作的实效性.
为了维护、稳定、提升我校的声誉,为了使我们辛勤汗水的付出与所取得的成果成正比,让我们真正做到加强“德育为首,服务、推动于教学这一中心工作”的意识,满怀信念迎接新的学年!