年、月、日44.docx

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汭丰三十梁小学:袁烈霞
教学内容:九年义务教育人教版第六册《年月日的认识》。
设计思想:整个设计力求把学****的主动权还给学生,发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。给予了学生充分的时间、空间进展自主探究,通过学生的汇报、展示、交流,老师的及时引导学生验证、推理、提升,在师生互动的动态生成中共同推进课堂,老师起了一个组织者、帮助者、促进者的作用。课后让学生以小组为单位自主地完成形式多样的练****充分发挥学生的积极性和潜能。(精品文档请下载)
教学目的:
1、知识和技能:
(1)使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月、平年、闰年的知识;的记住每个月及平年、闰年的天数.(精品文档请下载)
(2)能判断某月是什么月,记住各月及平年、闰年、各季度的天数。
2、过程和方法:
(1)在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进展简单的归纳、推理。(2)在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流和合作”的才能。(精品文档请下载)
教学重点:对每个月的天数的认识。(正确、迅速记住十二个月的天数)教学难点:判断某年是平年还是闰年。
教具准备:课件
教学课时:第一课时
教学过程:一、创设情境,引入新课
1、猜谜语有个宝宝真稀奇,身穿三百多件衣。每天都要脱一件,最后剩下一张皮。(日历)
2、说一说下面节日的日期儿童节、老师节、劳动节、植树节、、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分秒以外,还有我们今天要学****的年、月、日.(板出课题)(精品文档请下载)
3、生活中每天都有很多事情发生,也有很多值得纪念的重大日子,请同学们仔细观察屏幕上的这些图片,你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗?(出示主题图)(精品文档请下载)
二、探究新知
1、认识年历这是一张2003年年历卡,这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识,请同学从年历中寻找考虑题的答案.①  一年有几个月?②哪几个月是31天?③哪几个月是30天?④二月份有多少天?⑤一年有多少天?(精品文档请下载)
汇报结果:一年有12个月:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天;
4月、6月、9月、11月都是30天.
师****惯上我们把有31天的月份叫做大月,把有30天的月份叫做小月。师:哪两个月是连续的大月?(7月和8月)(精品文档请下载)
师:2月是大月还是小月?(既不是大月也不是小月,)
2、计算平年全天的天数师:一年有多少天呢?(365天)、
师:让我们一起来通过计算验证一下吧。(1)31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天(2)31×7+30×4+28=365天师:通过计算我们如今可以肯定平年全年是365天。(精品文档请下载)
3、识记大月、小月的方法师:一年中哪月是几个大月?几个小月?想一想有没有记住它的好方法?(1)左拳记忆大小月课本上介绍一种好的方法,?请同学们翻开书48页,看下面的一段话:“要知道哪个月有多少天┄┄"(老师组织,指导学生边看书边数).投影出示左拳图,指着左拳图,带着学生一起数。稳固提问:拳上凸起的地方表示每个月有多少天?凹下去的地方表示每个月有多少天?哪个月除外?(2)儿歌记忆大小月一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。四、六、九、冬(11),三十整。带着学生读儿歌。练****儿童节、老师节、劳动节,这些节日是在大月还是在小月?3、认识平年、闰年2003年各月的天数我们知道了,那么别的年份各月的天数是不是这样呢?(出示2004—2005年2月份的月历表)概括:每一年的12个月中,都有7个大月,4个小月,二月份天数随着年份的变化而在所不同,我们把2月份是28天的那一年叫平年,二月份是29天的那一年叫闰年。(精品文档请下载)
四、总结1、通过这节课的学****你们都学会了哪些知识?
2、时间对我们非常重要,希望同学们珍惜时间,每日都学会新知识,每月都有大收获,每年都获得很大的进步。
五、作业
课本P56的第5、6题。