异分母分数加、减法1.docx

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教学内容:人教版小学数学五年级下册异分母分数加减法
教学目的:
1。理解并掌握异分母分数加减法的计算方法,能运用计算解决一些简单的实际问题。
,可以主动地进展观察和操作、猜测和验证、比较和分析等活动,体会数学知识之间的内在联络,感受“转化”思想在解决新问题中的价值。(精品文档请下载)
、合作交流中体验成功学****的乐趣,增强学好数学的信心,浸透环保教育,培养环保意识。
教学重点:理解并掌握异分母分数加减法的算法。
教学难点:体会数学知识之间的内在联络,感受“转化”思想在解决新问题中的价值。
教学过程:
一、创设情境,导入新课
课件出示垃圾分类统计图:
1。请学生仔细观察,说一说,从图中理解到了哪些信息?处理信息.
2。根据情境中的数据,你能提出哪些一步计算的
加减法问题?学生汇报:
3。请学生根据列出的加减法算式的特点进展分类.
一类:同分母分数加减法;另一类:不是同分母分数加减法
师:这一类分母不同,就是异分母分数,今天这节课我们就来研究“异分母分数加减法”(板书课题)
二、自主理论,探究新知。  
1。小组合作,探究计算方法。(学生解决问题,老师巡视) 
 师:你能想方法把它转变成我们学过的知识进展计算吗?
(生考虑,并汇报)
:生:  化成分数,通分  
师:你能说说:分母不一样的时候怎么样进展加减呢?  
生: 先通分,再按同分母分数加减法进展计算。  
:异分母分数相加减,先通分,然后按照同分母分数加减法.  

(学生独立操作,交流小结)  
5。师小结:异分母分数减法怎么样计算?计算结果要注意什么?
三、应用新知,解决问题
1。自主练****br/>
3。拓展练****br/>四、交流质疑,总结收获:   
通过这节课的学****你有什么收获?你能把异分母分数加减法的
经历和体会说给其他同学听听吗?