2021年春季小班个人工作计划.doc

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2021年春季小班个人工作计划
2021年春季小班个人工作计划
【篇一】
一、本班状况分析:
(一)幼儿状况:这学期小小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下。
新入园的孩子心情不稳定,他们对新环境不熟识,有的幼儿哭闹现象严峻。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的,又是很重要的。因此,老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍,在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。(二)幼儿人数:全班人数25人,平均年龄在二岁至三岁之间。
(三)老师状况分析及分工合作:
老师状况:在教学中两名老师要乐观协作起带头作用,创班级特色,要注意家园联系,并能利用家长资源来帮助园里及班级的工作。老师要关注班级幼儿的语言进展、认知方面的开发,负责开展教学内容有:小小班五大领域的教学。能主动参加思索讨论主题活动,注意幼儿的个别差异,鼓舞幼儿参加体育活动,帮助幼儿进展大脑功能,注意身体、运动智能的开发。
二:训练教学方面
2~3岁幼儿进展特点是生长发育快,但动作协调性差;处在口语进展的关键期,自我意识开头萌芽;直觉行动思维,心情不稳定。依据托班孩子的年龄特点,区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点,依据幼儿的年龄特征,我们将幼儿的区域活动和常规训练渗透到训练教学的五大领域中,将教学划分为:健康、语言、数学、科学、艺术。
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(一)、健康:
1、激发幼儿上幼儿园的乐观情感,适应幼儿园有规律的生活,学****秩序,体验集体生活的欢乐。
2、初步熟悉……此处隐藏4423个字……日生活,学********惯。
8、结合教学及嬉戏课,开展幼儿感爱好的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
四、本学期将实行的详细措施
1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。
2、建立肯定的常规,学****生活自理力量。在一日生活的各环节中,依据幼儿的年龄特点和进展状况,进一步提高常规培育的要求。老师的要求要全都,培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规,要使幼儿学****怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量,培育自理力量要留意循序渐进,赐予关心但不包办代替,使幼儿准时获得“我学会了”的成就感,培育幼儿情愿学,情愿做的自信念。
3、开展丰富的户外活动,通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,进展大肌肉动作,保证幼儿充分的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有肯定的适应力量,不常常感冒、生病。
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4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料,爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪   心和探究欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性阅历,培育幼儿对事物的感受力。
5、抓住幼儿口语进展的关键期,给幼儿营造一个美丽、规范、精确     的语言环境,促进幼儿语言的进展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与***沟通,表达需要与感受,在叙述事情的时候不焦急,学说完整句。
6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时沟通对幼儿的观看分析,共同制定措施,实行全都的训练措施有针对性的因材施教,发挥班级这个训练集体的作用,提高训练工作的效率,加强班级的分散力,群策群力做好工作。
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