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湖南师大心理专业研究生“国培计划”高中语文授课专家
芙蓉区教师研究交流资料
让爱智慧——陶妙如教育实践活动
人们说要让教育充满爱,我说这还不够,要让爱充满智慧!
—《让爱智慧》
《让爱智慧》
让爱智慧——陶妙如教育实践活动
元素1——想象所要的妙境
元素2——预支明天的思维
元素3——更新立业的资本
元素4——创新育人的心法
元素5——提高工作的效率
元素6——提升学生的境界
元素7——营造温馨的环境
做温暖的教育七个元素
让爱智慧——陶妙如教育实践活动
元素1——想象所要的妙境
想象着自己能抵达的层次
想象着学生能登临的高度
让爱智慧——陶妙如教育实践活动
想象着自己应抵达的层次
光辉音响从容大气
温和淡泊厚实高度
一次天真的提问
一级指标
二级指标
三级指标
层次要求
班主任(校长)
初级
中级
高级
专家
高贵的心灵(对教育事业的赤诚)
凝聚力
有教育自由能力,有自信力,有***,有全局观念,有协调能力,有民主思想。
基本
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较高

高

很高

实干能力
有转换能力,有榜样效应,有洞察力,有耐力,愿做心灵的扶持者,有丰富的知识、广泛的兴趣。
基本
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较高
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高

很高

创新能力
有良好的心态,有伸缩、扩展力,有动态、广阔的思维能力,有科学管理的意识和行动,有创新意识和行动。
基本
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较高
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高
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很高
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班主任(校长)的吸引力
走近你,孩子们心儿就开始荡漾——
让爱智慧——陶妙如教育实践活动
志之所向,无坚不摧。
Nothingisimpossibletoawillingheart.
没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。巴尔扎克
There'snogreatgeniuswithoutgreatwish-----Balzac.
学无前后,达者为师。
耶鲁大学YaleUniversity
Studydoesnothavebeginningandend,reachingisateacher.