考试试卷1.doc

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教育学选择题
教育学综合选择判断题
()。
。。
√。。
()。
、可行性原则√
()。
,研究计划的形式分为七个部分,对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式。
,许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划。
,尽管存在着性质和层次上的差异,研究工作的程序是一成不变的。
√:研究目标和理论框架,以往研究的考察,研究的设计与方法。
。()
√
5.“总数为N=500,样本容量是n=50,求出间隔500÷50=10,于是每隔10个抽取一个样本,连续抽样50次。”这是采用()。
√
“要求以班为单位进行教学实验研究,而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中(特别是教育实验中),一般常用的取样法是()。
√
()。
,是否具有前后一贯性,或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复。
。。√。
“疲惫”定义为控制个体连续听课12小时后,再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。试判断这里采用哪种操作定义方法()
√
“一个体格健壮的人”的用操作定义定为“举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…”的人;试判断采用哪种操作定义方法。()
√
()。
程
()
√
19.“百年大计,教育为本”思想的提出是在党的()
√
()
√
()
√
()
√
“两基”是()
√,基本扫除青壮年文盲
,
,人的片面发展最严重的时期是()
√
()
√
()
√:A
()
√
,担负教育年轻一代主要任务的是()
√
29.“师者,所以传道、授业、解惑也”出自()
A.《学记》√B.《师说》C.《论语》D.《春秋》
()
√
31.“教师中心论”的代表人物是()
√
,进行和谐发展的教育思想家是()
√
()
√A,
()
√
“教育”一词的是()
√
36.“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”这句话出自()
A.《学记》B.《论语》√D.《说文解字》
()
√
()
√
()
√
()
√
“拔苗助长”违背了人的身心发展的()规律
√A,
()
√
,人的全面发展的真正实现是在()
√
()
、智、√
()
√
()
√
()
√

()
√
、最普遍的形式是()
√、电大课程学****br/>
()
√
,我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为()
√
()
√《教育学》《大教学论》
《普通教育学》《新教育大纲》
()
√
()
√
()
√
()因素决定的。B
√。军事
57“应试教育”重视()。A
√“尖子生”
,其结果必然是()。C
√
()。
√
(教学)计划的最基本部分是()。
√
()。
√
,包括所有()的共同活动。
√
()。
√
64。思想品德培养是从学生的()出发的。
√
()。
√
()

、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()

,相对其他教育形式来说,家庭教育的特点是()
√
“三中心”指()
、活动中心、、社会中心、实践中心
、实践中心、生活中心√、课堂中心、课本中心
()
√
()

()
√
、最内在的因素是()
√
()
√
,“儿童中心论”的代表人物是()

()
√
()

()

,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()

()

,学校体育更具有()

()

,在教育过程中起()

()
A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》
()

,下面那几种叙述是正确的:()。
A在访问时,与被访者谈得越投机越好B在访问时,调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的
C在访问时,座位的安排无关紧要√D一般情况下,只要受访者允许,访谈者应该尽可能使用录音机
√E提问时,应尽量回避那些敏感性问题
,下面哪些叙述是不正确的:()。
A题目不可以使用双重否定句B应尽量回避社会赞许性高的问题
C量表尺度越大,测量越精确√D问卷题目越多越好
E题目叙述不宜过长
,欲编制一道测中学生自信心问题,下面哪一种表述最好?()
A我总自信我能做好每一件事B我相信只要自己努力,学****成绩一定会提高
√C老师或家长让我自己决定的事情,我很少犹豫不决D我从不怀疑自己的判断不正确
89一般情况下,问卷的长度应控制到()的回答时间?
A0-30分钟 √B30-40分钟 C40-50分钟 D50-60分钟
,下面哪些表述是不正确的。( )
A样本大,效度增加B不受访员的影响,又可以避免找不到人
C不会受其它因素的影响√D问卷回收率最高
F邮寄问卷经费高
。( )
,这样才能确定群体的基本单位;
。
,可能使被试的反应失真,使调查资料产生较大误差。
√,样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值。
()。
,如:录音机、照相机、
√
()。
√,与被访问者谈的越投机越好。,要详细的说明访问的目的。
,要把握住方向和主题,随时纪录。,要首先介绍自己的身份。
。( )
。√。
。。
()。
。。
。
√,才能编制出全面而又有代表性的题目。
()。
√、顺序变量、、顺序变量、等距变量和随机变量
、顺序变量、、顺序变量、连续变量和等比变量
()。
、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等。
,使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的方式说明研究结果,称为研究结果的定量描述。
(例如,深度访谈法、参与观察法等)也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析。
√、方法,以为“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的。
()。
√,至少有这样两种情况:变量X是变量Y的原因(或结果);或X与Y都是其它变量的结果。
,两个存在相关关系的事物,一定存在因果关系。
。
,它表达的是一种精确、稳定的变化关系。
()。
,表示数据分布的范围越广,越不集中,差异量越小,表示数据分布得越集中,变动范围越小。
,即误差的个数。
,仅用集中量数来描述是不够的。因为集中量数仅描述了一组数据的平均水平和典型情况,而事实上,数据具有变异性,即它们并不都等于同一个值,而是分散、变化的。
√。
()。
,从同一个总体中随机抽取的容量相同的样本,所计算出的算术平均数与其它集中量指标相比,抽样误差较小。
,大量的采用了相对容易获得的、对总体抽样的样本数据值。因而,计算样本平均数成为一种主要的方法。
√。一组数据中任何一个数值发生或大或小的变化,所计算出来的算术平均数也会随之变大变小,能灵敏地反应出来。算术平均数不适合代数运算。
,一旦在数据分布中出现个别极端数据,就会对平均数产生较大影响,从而使人对平均数产生怀疑。
101、“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征?
A商代B夏代√C西周D东周
102、中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么?
A《千字文》√B《史籀篇》C《三字经》D《急就篇》
103、下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容?
A、射B、御√C、诗D、数
104、孔子所认为的最高道德准则是什么?
A、孝B、礼C、忠√D、仁
105、在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家?
A、孟子√B、孔子C、荀子D、老子
106、“学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征?
A商代B夏代C西周√D东周
107、真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派?
A、儒家B、道家C、法家√D、墨家
108、“明人伦”的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的?
A、荀子B、孔子√C、孟子D、庄子
109、“化性起伪”是谁提出的?
√A、荀子B、老子C、庄子D、孔子
110、最早把自然科学知识纳入教学内容的是哪个学派?
A、儒家B、道家C、法家√D、墨家
111、提出培养“兼士”的教育目的是哪个学派?
A、儒家B、道家√C、墨家D、法家
112、道家的教育主张是什么?
√A、“不言之教”B、“以法为教”
C、“兴利除害”D、“化性起伪”
113、“立五经博士”是哪一位统治者的决策?
√A、汉武帝B、秦始皇C、周文王D、唐太宗
114、汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁?
A、王充√B、董仲舒C、贾谊D、郑玄
115、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的?
A、唐代√B、汉代C、秦代D、周代
116、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁?
A、王充√B、董仲舒C、贾谊D、郑玄
117、西晋武帝下令在太学之外再设的一个中央官学机构是什么?
√A、国子学B、宫邸学C、四门学D、鸿都门学
118、《颜氏家训》是由谁写的:
√A、颜之推B、颜渊C、颜元D、颜真卿
119、科举制度创立于哪个历史时期?
A、魏晋南北朝B、唐朝√C、隋朝D、宋朝
120、韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么?
A、人才思想B、教学思想√C、师道思想D、“性三品”思想
121、“六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称?
A、隋代B、宋代√C、唐代D、汉代
122、“升舍”制度是哪个朝代创立的?
A、元代√B、宋代C、唐代D、明代
123、“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的?
A、元代√B、宋代C、唐代D、明代
124、“书院”作为一种教育组织正式形成是在哪个朝代?
A、唐代√B、宋代C、元代D、明代
125、《白鹿洞书院揭示》是谁制定的?
A、王守仁B、湛若水C、阮元√D、朱熹
126、程朱理学控制科举与学校始于哪个朝代?
A、宋代√B、元代C、明代D、清代
127、从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的?
A、韩愈B、朱熹√C、王安石D、王守仁