第1节　杠杆35.doc

该【第1节　杠杆35 】是由【nracyx】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【第1节　杠杆35 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第一节杠杆
(第一课时)
(一)教学目的
1、知识和技能
(1)认识杠杆,能从常见的工具和简单机械中识别杠杆。
(2)理解支点,动力,阻力,动力臂,阻力臂五要素
(3)通过实验掌握杠杆的平衡条件。
2、过程和方法
(1)通过观察和演示实验,理解杠杆的构造;
(2)通过探究,理解杠杆的平衡条件。
3、情感、态度和价值观
通过理解杠杆,进一步认识物理是来自于生活的,认识到物理是有用的。
(二)教学重难点
重点:杠杠力臂确实定;理解杠杆的平衡条件
难点:从常见的工具和简单机械中识别杠杆,理解力臂的概念.
(三)教学准备
杠杆支架、钩码、刻度尺、线、展示用的各类杠杠
(四)教学过程
一、引入新课
介绍各类简单机械,通过ppt展示各种杠杠。引入杠杆一节的学****内容.
二、什么是杠杆?
出示一些实物,象瓶起子,剪刀等并演示如何使用。
请学生归纳其一样点(使用时绕着某个固定点转动)。
1、定义:一根硬棒,在力的作用下,假设能绕着固定点转动,这根硬棒就叫杠杆。
向学生介绍生活中还有哪些物体可以看作杠杆。
要点:(1)硬棒
(2)绕着固定点转动
三、几个名词
动力:使杠杆转动的力F1
阻力:阻碍杠杆转动的力F2
支点:绕着转动的那个点O
动力臂:从支点到动力作用线的间隔l1
阻力臂:从支点到阻力作用线的间隔l2
PS:力的作用线指的是经过力的作用点沿力的方向所在的直线。
力臂不是支点到力的作用点的间隔!
学生练****br/>目的增强对力臂的理解,掌握力臂作图的方法
四、探究杠杆的平衡条件
介绍杠杆的平衡状态:
杠杆静止或匀速转动状态称为杠杆的平衡.
探究过程
提出问题:杠杆的平衡条件是什么?
猜测和假设:根据生活实际,引导学生猜测平衡条件。
展示实验研究方案,指导学生如何利用器材进展研究
(4)指导学生进展实验并记录数据(强调注意事项:为什么在实验时,要通过挪动钩码所在的位
置,使杠杆在程度位置平衡)
(5)分析和归纳:
杠杆的平衡条件为:动力×动力臂=阻力×阻力臂
写成:F1l1=F2l2或=
即:力和力臂成反比
五、例题分析
学生练****br/>六、作业