2023届高三英语总复习 （人教版2019）选择性必修第1册Unit1 People of Achievement教师版.docx

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重点词汇
阅读单词
;摘录提取;提炼;摘录;(用力)拔出
fleevz.&v/.(fled,fled)迅速离开;逃跑
numerous•.众多的;许多的
;学说
;相对性

;制度****俗
;髭

distinct,清晰的;清楚的;有区别的
;物品;事实根据
;制订计划
;专利证书;获得专利。;受专利保护的
;技巧;装置;仪器
mourn以&沅,哀悼;忧伤
重点单词
cruciala力至关重要的;关键性的
vital。力・.必不可少的;极其重要的;充满生机的
;目的皈/.客观的
property儿性质;特征;财产
boilW.&也使)沸腾;煮开;烧开沸腾;沸点
。的•.液体的;液态的
obtain”(尤指经努力)获得;赢得/(规章****俗等)存在;流行
acknowledgeV,.成认(属实、权威等);(公开)感谢
;挫败力击败;战胜
;看来;显然
insist日.&坚持;坚决要求
mostly。;股地
circumstancen.[usually〃/・]条件;环境;状况
;流动;流畅;;流动
;建立;把建立在
「推断;推定
这是我们的校长,我认为他有一些重要的事情要告诉你。
[归纳用法]
①限制性定语从句是先行词在意义上不可缺少的定语,用于修饰和限定先行词。如果去掉,主句的意思就不完整。这种从句和主句的关系十分密切,两者之间不用逗号分开;关系代词在从句中作宾语时可以省略。引导限制性定语从句的关系代词有who,whom,whose,that,which,as;关系副词有where,when,why。
②非限制性定语从句和主句的关系不是十分密切,只是对先行词或主句做些附加说明,如果去掉,主句的意思仍然完整。这种从句和主句之间往往用逗号分开。引导非限制性定语从句的关系词与引导限制性定语从句的关系词略有不同。除that和why不能引导非限制性定语从句外,其他都可以。
[即学即练1]——用适当的关系词填空
①Holly,isfromAustralia,hasagoodcommandofChinese.
②Thedictionary,ourteacherboughtyesterday,ishelpfultous.
③Iamlookingforwardtothedaymydaughtercanreadthisbookandknowmyfeelingsforher.
***@TuYouyouwasawardedtheNobelPrize,isconsideredoneofthehighestinternationalhonoursapersoncanreceive.
⑤Daviswantedtovisitthefarmtheseawaterricewasgrown.
【、限制性定语从句与非限制性定语从句的区别
.形式不同
[观察例句]
Hereisthemanwhohasbeenpunishedbytheboss.
这就是那个被老板惩罚的人。(限制性定语从句)
Theproject,whichlastedthreeyears,costnolessthan$1billion.
这个工程历时三年,耗资多达十亿美元。(非限制性定语从句)
[归纳用法]
限制性定语从句和主句之间没有逗号;非限制性定语从句必须用逗号与主句隔开。
.先行词不同
[观察例句]
ThisisthebestnovelthatIhaveeverread.
这是我曾经看过的最好的小说。(限制性定语从句,先行词是novel)
Thenovel,whichIreadlastnight,isveryinteresting.
我昨天晚上看过那部小说了,它非常有意思。(非限制性定语从句,先行词为novel)
Thenovelisveryinteresting,whichmakesmeveryexcited.
那部小说很有意思,这让我很兴奋。(非限制性定语从句,which指代整个主句的内容)
[归纳用法]
限制性定语从句的先行词只能是一个名词或代词,而非限制性定语从句的先行词可以是一个词,也可以是整个主句。

(l)that,why不可用于引导非限制性定语从句
[观察例句]
Mostpeopledidn'tvoteforhim,whichdisappointedhim.
大多数人没有投票支持他,这使他失望。
Ihavetoldthemthereason,forwhichIchangedmymind.
我已经告诉了他们我改变主意的原因。
[归纳用法]
指物时要用which代替that,forwhich代替why。
(2)关系代词替代情况不同
[观察例句]
Thisistheman(whom/who/that)wearetalkingabout.
这就是我们正在谈论的那个人。(限制性定语从句)
Theyoungmanhadanewgirlfriend,whomhewantedtoimpress.
这个年轻人新交了一个女朋友,他想给她留下印象。(非限制性定语从句)
Shehasayoungerbrother,whoisanEnglishteacher.
她有一个弟弟,他是一名英语老师。
[归纳用法]
①关系代词whom在限制性定语从句中作宾语时可用who代替,但在非限制性定语从句中作宾语时不可用who代替。
②在限制性定语从句中,先行词指人时可以用that引导,但在非限制性定语从句中先行词指人时,关系代词只能用who或whomo
(3)关系代词省略情况不同
[观察例句]
Thisisagoodfilm(which/that)Isawafewdaysago.
这是我几天前看过的一部好影片。(限制性定语从句)
Thesummerholiday,whichwe'relookingforwardto,isdrawingnear.
我们盼望的暑假就要来了。(非限制性定语从句)
[归纳用法I
关系代词在限制性定语从句中作宾语时可省略,而非限制性定语从句的所有关系代词均不可省略。
[即学即练2]——用适当的关系词填空
①Untilnow,wehaveraised50,000poundsforthepoorchildren,isquiteunexpected.
②TheexactyearAngelaandherfamilyspenttogetherinChinawas2018.
③Canyoutellmethereasonhewasabsentyesterday?
④Wehaveabuyerwouldliketoviewthehouse.
⑤HewasapersonalfriendFveknownformanyyears.
【答案】,which/、as和which引导非限制性定语从句时的区别
[观察例句]
Asweallknow,LuXunisagreatwriter.
众所周知,鲁迅是一位伟大的作家。
Hefailedintheexperiment,whichwasunexpected.
他实验失败了,这是没有预料到的。
Heisacheat,aseveryonecansee.
每个人都看得出来,他是个骗子。
Hedidtheexperimentsuccessfully,ashadbeenexpected.
正如期望的那样,他实验做成功了。
Asweallknow,paperwasinventedinChina.
正如大家所知,纸是中国创造的。
[归纳用法]
①as引导非限制性定语从句时,先行词一般为整个主句;而which引导非限制性定语从句时,先行词既可以是整个主句,又可以是主句的一局部。
②as引导的从句位置比拟灵活,可位于先行词之前、之中和之后,而which引导的从句仅能位于先行词之后。
③as引导从句时常译为“正如”,而which常译为“这;那”。常用句型有:asweallknow,asisknowntoall,aseverybodycansee,asisexpected等。
[即学即练3]——用适当的关系词填空
①Theweatherturnedouttobeveryfine,wasmorethanwecouldexpect.
②hasbeenannounced,weshallhaveourfinalexamnextmonth.
③Hefailedinthedrivingtest,wehadexpected.
【答案]
,noneofhasbeen
proved.
Shewastakingthefoodtotherefugeecamp,inshedistributedittothechildren.
Ilivenextdoortoacouplechildrenoftenmakealotofnoise.
Wewillputoffthepicnicintheparkuntilnextweek,theweathermaybebetter.
Sharingbreadorotherfoodsisacommonhumantraditioncanpromoteunityandtrust.
Somepeoplearesuccessfullanguagelearnersoftenfailinotherfields.
Thesunheatstheearth,makesitpossibleforplantstogrow.
ThenhemetMary,invitedhimtoaparty.
Therewasanetbararoundhere,Iremember.
Hechangedhismindagain,madeusallangry.
【答案】(用适当的关系词填空)
,,,,thenicejourneywasdestroyedbyahugeiceberg,().BeforeJackleftRoseforever,,'.
【答案】
人物描写属于记叙文的范畴,它以写人和记事为主,以表达和描写为主要表达方式。
一篇好的人物描写一般分为三大局部,即生平介绍、事迹表达和简短的评论。时态的选择要视情况而定,假设写人物的过去就用过去时态,假设写人物的现在就用现在时态。
[基本框架]
.首段:生平介绍
人物的出生时间和地点是必不可少的信息;介绍生平时要尊重客观事实,材料要真实。
.中段:事迹表达
选材要着眼于人物的生活背景及其成就和事迹,以形成比照,起到突出人物的特点和树立典范的作用。选材要有重点,不必面面俱到。
.尾段:简短的评论
对所描述的人物的评论要客观公正。
[常用词块]
attheageoffour4岁时
aboyofsixteen——个16岁的男孩
makefriendswithher和她交朋友
setupabandofhisown成立他自己的乐队
alivelyandsmartgirl一个聪明活泼的女孩
bewarm-heartedandgood-looking热心月勿而且漂亮
becomeafamousactor成为一名著名的演员
showgreattalentinmusic显示出音乐上的非凡天赋
bereadytohelpothers乐于助人
encourageustospeakandreadmoreEnglish
鼓励我们多说多读英语
learnfromeachotherandhelpeachother
相互学****相互帮助
behighlypraisedbytheteachersandstudents
得到老师们和同学们的高度称赞
[常用语句]
★精彩开头
Hehasfairhairandblueeyes.
他有金色的头发和蓝色的眼睛。
AbrahamLincoln,thesonofapoorfamily,wasborninKentuckyonFebruary12,1809.
亚伯拉罕・林肯,一个贫苦家庭的儿子,于1809年2月12日生于肯塔基州。
Sheisanordinary-lookinggirl,butherkindnessandconsiderationimpressmemost.
她是一个相貌平平的女孩,但她的善良和体贴打动了我。
Heisagood-looking,kind-heartedman.
他是一个好看且好心肠的人。
★正文佳句
Duringhercareerlife,sheobtained132championships,including4Olympicchampionships.
在她的职业生涯中,她获得了132个冠军,包括4个奥运冠军。
Whenhewasstillaboy,heshowedgreatinterestinliterature.
当他还是个孩子的时候,他就对文学表现出极大的兴趣。
He/SheisgoodatspokenEnglishandevenbetteratusingcomputers.
他/她擅长英语口语,更擅长使用电脑。
Hewenttocollege,,在大学期间他对民间音乐表现出极大的兴趣。
★。
。
。
。
[升格例如]
你校正在组织英语作文比赛。请以身边值得尊敬和爱戴的人为题,写一篇短文参赛,内容包括:
.人物简介;
.尊敬和爱戴的原因。
ThepersonIrespect
Wehavealotofrespectablepeoplearoundus.
[学生****作]
ThepersonIrespect
,,,.
点评:
.文章没有分段,缺少框架意识,把所有内容混搭在一起,给阅卷老师评卷造成了困难,从而影响了得分。
.文中出现了汉语式英语。如myfatherisImostrespectpersono
.句式不够丰富多变,只用了一些简单句和简单的复合句,缺少高级句式。
.衔接不够顺畅,意义不连贯,未到达预期目的。
[升格作文]
ThepersonIrespect
,,myfatheristhepersonIrespectmost.
,myfatherwilllistentomepatientlyandencouragemetoovercomethe
.
Inaword,inmymindmyfatheristhepersonIrespectmostandIlovehimdeeply.
在抗击新冠肺炎疫情期间,有太多让我们感动的人和事。请按下面的要求,用英语写一个人物故事。人物可以是医务工作者、社区工作者、志愿者等。
要求:
.简要介绍该人物;
•他/她的感人事迹;
.你的感想。
注意:;
.可适当增加细节,以使行文连贯。
提示词:COVID-19新型冠状病毒
[参考范文]
TherearesomanypeopleandthingsthathavemovedusinthefightagainstCOVID-,whowasbornin1936.
AtthebeginningoftheepidemicinWuhan,,“Whenwillwegoout?ZhongNanshanasksustogoout,andwewillgoout!”
Suchabraveandnoblemanforthecountry,wecan'thelpdeeplyrespectinghim,weshouldlearnfromhim.
.Asyouknow,ismymainmajoratuniversity,andasaconsequence,Imemorizemanypartiesand.(politician)
【答案】1lmitted,committed,,,scientific,,,political,(每题3分,共12分).我要推荐你去西安旅行,那里有很多名胜古迹。(定语从句)(应用文之推荐信)
IwillrecommendyoutovisitXi'an,.
.你会交到一些好朋友,他们大多数也喜欢打乒乓球。(“介词+关系代词”引导的定语从句)Youwillmakesomegoodfriends,.
.一听到这个消息,他难以抑制心中的兴奋,高兴地跳了起来。(upondoing…)(读后续写之兴奋心理描写),hewasunabletocontrolhisexcitementandjumpedwithjoy.
.对于约翰来说,通过制作和卖爆米花来帮助伯纳德过更好的生活是一种莫大的荣幸。(honour,it作形式主语)(,读后续写)JohntohelpBernardtoliveabetterlifebymakingandsellingpopcorn.
【答案】

TuYouyouisawardedtheNobelPrizeforMedicinebecauseofherdiscoveryofartemisinin,(graduate)fromuniversity,TuYouyouworkedattheChinaAcademyofTraditionalChineseMedicine,.(evaluate)280,000plantsandtested380distinctancientChinesemedicaltreatments,,notonlydidherteamtestdriedwormwoodleavesbuttheyalsotried6.(boil).(acknowledge)defeat,sheandherteaminsistedonanalyzingmedicaltextsagainandfinallydrewa8.(conclude)that9.(use),itisagreathonourforChinesemedicineto10.(spread)aroundtheworld.
【答案】.
请先从表格中选用木单元所学词汇完成以下短文,然后翻译短文并背诵该短文。(文中加波浪线的句子为本单元的语法工程:定语从句)
conclusion,objective,commit,vital,academicelements,^,,,wheresheachigyedgreat_3
,performancesandbpcampthgfirstwQman
,sheandherhusbandsparednoefforttoanalyzeandevaluatepitchblende(沥青铀矿),,,,asotherproductsanddevices,canstandwearandtear.*S/VZSZ^tZ\/^Z\ZX/^y]
In1934,MadamCuriepassedawayandthewholeworldmournedthegreatlossofaremarkablescientist.
[答案】

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