以人为本 注重整体.doc

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胡晓晴摘要:班级管理工作对于营造良好的班级环境,促进学生的长远发展具有十分重要的作用。从分析当前中职学校班级建设中存在的主要问题入手,从四个方面提出了提高班级管理质量的意见、建议。
关键词:中职学校;班级管理;工作
教育的对象是人,因此树立以人为本的教育理念是确保教育成功的关键。对中职学校而言,其最终目标就是要培养为社会经济建设服务的基础性、技术性人才。而这种培养不仅仅是指技术上的,更是指人的全面素质,特别是近年来随着职业教育的普及和市场竞争压力的加大,许多企业对中职学校人员的选拔不仅仅只看其技术能力,更要考量学生的全面素质。而这种全面素质不是仅靠课堂教学就能够完成的。事实上,由于学生在校期间常常以班级为单位进行活动,因此,构建良好的班级管理体系,对于提高学生的综合素质和能力就具有十分重要的意义,这也就是为什么当前社会、学校、家长对班级管理日益重视的主要原因。
一、当前中职学校班级管理工作的现状
班级管理工作是一个系统的工程,仅仅依靠班主任是难以完成的,因此就需要班级每一个成员发挥应有的作用。但从现实的情况看,中职学校班级管理工作由于受到方方面面因素的影响,在管理职能发挥上还有着不少问题。
,管理困难多
从当前中职学校学生的情况来看,其大多数人员是因为中考成绩不满意,不得不来到中职学校进行学****因此其学****的主动性不足,特别是有的学生厌学思想严重,没有良好的学********惯,对未来就业和职业的规范没有清晰的认识。而有的学生则是在思想道德建设方面还有不足,或多或少有着这样或是那样的毛病,服从管理的意识、集体的观念都不强,这都使得在进行班级管理过程中暴露出不少问题。
,管理效益低
在目前的班级管理过程中,管理模式还不够科学,主要表现在以下几个方面:(1)学校对班级管理不重视,不少学校对学生技能的考量较多,对学生综合素质的提高重视不够;(2)学校相关部门学生管理工作落实不到位,工作不细致,对学生的启发和引导不够;(3)班级管理体系中,班干部职能发挥不到位,仅仅起到了传话筒的功能,不能作为学校、教师与学生的桥梁,影响了班级管理的效益。
,管理难度大
就班主任自身情况而言,在对班级管理工作中,领导职能发挥不好,管理方法和技巧欠缺都在一定程度上影响了班级管理的效益。(1)对学生的情况缺乏全面认识。班主任对班级内学生的情况了解不透彻,是工作针对性差的主要原因,许多班主任仅仅忙于面上的工作,忽视对学生实际需求的了解,工作质量难以保证。(2)对班级工作缺乏耐心。受到就业压力以及学校工作指标等因素的影响,班主任过多地将精力放在了如何确保学生学****质量的提升上,忽视了班级管理工作,对班级出现的问题不能及时有效地进行纠正,影响了学生的发展。(3)对学生成长缺乏规划。对学生在校期间的发展方向和工作重点没有做到胸有成竹,而是胡子眉毛一把抓,难以满足学生的现实需求。
二、促进班级管理质量提高的对策分析
针对当前中职学校班级管理工作中存在的问题,笔者认为应从全面了解学生的状况入手,改革当前班级管理的模式,提高班主任工作的方法,增强班干部职能作用的发挥,从而形成班级管理合力,促进学生整体素质的提高。
,全面了解学生现状
在班级管理中,学校与教师要对学生的状况进行充分的了解,特别是对于那些家庭情况特殊、性格心理特殊、道德品质特殊的学生给予重点的关注,从为学生长远发展的角度出发,帮助学生正视现实,克服自卑、暴躁等不良情绪的影响,提高学生的主动性和积极性。
,增强班级凝聚力
在管理方法方面,要从制度和环境两个方面入手,为学生的成长提供和谐的外部环境,提高班级的凝聚力。在制度方面,要详细制定班级管理规范,用制度的约束来维护正常的学****生活纪律,建立良好的班风班纪。
,提升班干部职能发挥
要切实发挥班干部的职能,(1)在选拔过程中,教师不仅仅要以学****成绩为标准,更要以工作能力、自觉性等因素作为依据,通过公开的选拔,来为班级构建最为有效的班干部群体。(2)在工作中,教师与学校要主动发挥班干部的作用,通过其了解学生的动态情况,宣传相关工作,为其工作开展提供便利。
,发挥班主任的主动作用
班主任要切实肩负起班级管理的职责,认识到班级建设管理质量与学生发展的密切联系,用严格的要求规范学生言行。班主任,特别是对于新生班级的班主任要首先尊重对纪律、制度的严肃性,让学生了解到只有守纪才能够更好地学****和生活,提高守纪的自觉性。只有让学生真正了解了班主任对自身的爱,他才能用百倍的努力来回报。
参考文献:
[1][J].素质教育,2012(24).
[2][J].小作家选刊,2013(01).
(作者单位江苏省泰州市机电高等职业技术学校)

95102970