关于广东海洋大学“军学共建”育人机制的探析.doc

关于广东海洋大学“军学共建”育人机制的探析.doc关于广东海洋大学“军学共建”育人机制的探析
摘要:本文对广东海洋大学“军学共建”育人机制进行经验分析,得出关于育人机制创新的有益启示,并对育人机制创新做出一定的思考。
关键词: 军学共建育人机制创新
中图分类号:G511 文献标识码:A 文章编号:1673-0992(2010)04-150-01

胡***同志在党的十七大报告中强调,“坚持拥军优属、拥政爱民,积极开展军民共建,巩固军政军民团结。”2010年1月,《教育部加强和改进大学生思想政治教育工作简报》(第782期)刊发广东海洋大学加强大学生思想政治工作,与南海舰队开展军学共建、合力育人的先进经验。这不仅仅是新形势下密切军政军民关系,以科学发展观为指导,把握发展趋势,遵循发展规律,创新发展模式,努力开创加强军政军民团结新局面的有益尝试,更是新时期高校育人机制的新探索。

一、经验分析

“军学共建”育人机制的内涵包括:通过科学组织,推进“军学共建”育人制度规范化;通过学院与部队结对参与,确保“军学共建”育人活动常规化;通过军人和师生密切互动,促使部队和学校实现双赢。

1.“军学共建”育人制度规范化
广东省湛江市曾多次荣获全国双拥模范城市的称号,坐落在这座美丽海滨城市的广东海洋大学自2004年以来与中国海军南海舰队建立健全“军学共建”合力育人机制。共建部队与学校领导高度重视,学校成立了“军学共建”校、院、系三级组织机构,形成层层落实、齐抓共管的局面。
为确保“军学共建”活动经常化、长期化、规范化开展,保障了“军学共建”各项措施和活动的具体落实,学校制定了“军学共建”总体规划、活动制度、协商制度、总结制度等一系列规章制度,为推进了“军学共建”育人机制形成提供强大的组织和制度保障。

2.“军学共建”育人活动常规化
本着“以学拥军、以军助学”的共建宗旨,广东海洋大学组织16个学院与海军南海舰队所属的16个驻湛部队结成共建对子,积极开展文化、思想、科技等方面的交流学****活动。每一学年,各个学院年度均有自身详细的“军学共建”计划和总结。而军学共建活动方面,则坚持“主题突出、形式多样、内容高雅”的原则,积极组织开展文艺演出、体育比赛、参观学****报告讲座、主题党(团)日、聘任校外辅导员、技术培训、便民服务、文化补****和科研合作等丰富多彩的活动。据统计,截至2009年11月,双方先后开展各类共建活动283场次,参与共建活动师生官兵74000余人次,其中参与学生40400余人次。

3. 军人和师生密切互动,实现双赢
文化交流方面,结合广东海洋大学“坚韧不拔、自强不息”的海大精神和“能安心、能吃苦、能创业”的“三能”人才培养目标,学校注重军营文化与校园文化的相互交融,用军营文化熏陶学生的心灵。
思想教育方面,学校注重用南沙、西沙守礁战士的奉献精神、团队精神、吃苦精神强化学生的作风观念;国防教育方面,通过“军学共建”活动,学生对海洋国土的政治、经济、文化、国防等方面的意义和价值有了更加真切而全面的了解,激发了学生的爱国主义情感,增强了国防观念、海权意识。

二、有益启示

,寻找“军学共建”的契合点
当前,在校大学生多为独生子女,学生的自立、自强意识较为薄弱,艰苦奋斗的意志品质有所欠缺;我国正处于