面向全体立足基础分层构建及有关讲述.ppt

面向全体立足基础分层构建
—浅谈如何提高复****课教学效率
吴宁三中李晓平

复****课中常见的几种现象:
在复****内容的选择上有几种现象:
一是炒冷饭,缺乏系统性。
二是面面具到,重点不突出。
三是过渡拓展,范围超纲,难度过大。
四是学生的练****泛滥,缺乏选择性。
复****课中常见的几种现象:
学生主体意识不强。
学生没有主动参与知识的重构。
复****课教学方法上简单化。
复****课的主要任务:
①帮助学生梳理知识,形成网络,使知识系统化、结构化,以加深对知识的理解与记忆;
②帮助学生进一步巩固和熟练各学科大纲规定的所要掌握的基本技能与技巧;
③帮助学生揭示解题规律,总结解题方法,进一步提高运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
复****课应遵循的原则
(1)系统性原则
复****课教学的核心之一,是对所学知识进行整理。通过梳理,将平时相对独立的知识点串成线、连成片、结成网。
(2)基础性原则
复****课是对一章、一册内容的复****目的在于查漏补缺,让全体学生在复****中有所得。
(3)重点性原则
突出重点教材、重点解题思想与方法、重点薄弱环节、重点难点的复****br/>复****课应遵循的原则
(4)针对性原则
针对考试说明的要求,针对学生的薄弱环节,针对学科与学校的实际情况进行复****br/>(5)精选性原则
(6)主体性原则
对初中毕业生学业考试的定位:
初中毕业生学业考试是义务教育阶段终结性考试,属于省级水平考试,目的是较为全面、准确地反映接受完整初中教育的学生在学科学****方面的水平。
学业考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业要求的主要依据,也是高中阶段学校招生录取的重要依据之一。
学业考试试卷命题的趋势分析:
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,注意学
科知识与现实生活的联系。
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复****课教学的基本策略
1、面向全体学生, 实施分层教学
①首先, 要查漏补缺,使每个学生特别是中下学生都能达到课标的基本要求。
②其次,要根据不同学生之间的差异,组织不同层次的练****br/> 基础题、发展题、综合题和拓展延伸题
基础题:以原型题为主,面向全班学生,使他们都有能力完成,同时也是扎实基础的过程。
发展题:以稍变式的题目为主如:判断、改错等。
综合题:以综合情景出现,需要学生综合运用知识储备加以分析和解决,也可以是开放性的题目,这类题目是对学生知识和能力的全面检测。
拓展延伸题:可以是思维含量较大的题目、实践题或操作题。