2023年幼儿园大班优秀数学教案《玩骰子》及教学反思（大全）.docx

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第一篇:幼儿园大班优秀数学教案《玩骰子》及教学反思〔大全〕
大班优秀数学教案《玩骰子》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿学会分析问题的实力,学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式,体会数学的生活化,体验数学玩耍的乐趣,快来看看幼儿园大班优秀数学教案《玩骰子》含反思教案吧。
教学目标:
1、学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式。
2、进展分析问题的实力。
3、体会数学的生活化,体验数学玩耍的乐趣。
4、主动参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。
教学准备:
大头子两个;小骰子,笔,记录纸,五角星若干。
教学过程:
一、看骰子
---小挚友看一下老师手中拿的是什么东西?〔小骰子〕在哪里看到过?
---我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?〔每人一个〕
二、玩骰子
---老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上,请小挚友看看是几点?是怎么看的?〔看骰子应当看最上面〕
---老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小挚友看看是多少点?〔是把两个骰面上的圆点合在一起数出来〕
---老师示范写出合成式。并告知幼儿几和几合在一起是多少。
---请一个小挚友上来象刚刚老师一样掷骰子并写出合成式。
---老师交代操作要求后幼儿进行操作,老师巡回指导。〔操作要求:两个人一组,其中一个小挚友把两个小骰子拿在手上,然后轻轻的掷在桌子上,请另一个小挚友写出合成式。掷骰子的小挚友检查他写得是否正确,正确的话就奖一颗五角星。然后换一个人掷骰子,接着操作。〕
---请小挚友把他们的记录纸拿上来,老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多。
三、玩耍:掷骰抱团
---老师掷大骰子,小挚友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。
教学反思:
这个环节需要小挚友自己来视察形态和颜色,所以较上个环节来说难度又增加了,目的让幼儿探究、比较翻出相对应的图形。在让幼儿在玩耍中接触相识。
本文扩展阅读:骰子〔tóuzi〕,北方的很多的地区又叫色子(shǎizi)。中国传统民间消遣用来投掷的博具。早在战国时期就有。
其次篇:大班数学教案玩骰子
大班数学教案玩骰子
作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我收集整理的大班数学教案玩骰子,盼望对大家有所关心。
大班数学教案玩骰子1教学目标:
1,学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式.
2,进展分析问题的实力.
教学准备:
大头子两个;小骰子,笔,记录纸,五角星若干.
教学过程:
一看骰子
小挚友看一下老师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪里看到过?
我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?(每人一个)
二玩骰子
老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上,请小挚友看看是几点?是怎么看的?(看骰子应当看最上面)
老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小挚友看看是多少点?(是把两个骰面上的圆点合在一起数出来)
,老师巡回指导.(操作要求:两个人一组,其中一个小挚友把两个小骰子拿在手上,然后轻轻的掷在桌子上,,,接着操作.)
请小挚友把他们的记录纸拿上来,老师把它贴在黑板上看看谁奖到的':掷骰抱团
老师掷大骰子,小挚友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。
大班数学教案玩骰子2活动目标:
1、通过玩耍探究骰子的隐私,知道骰子对应两个面的点数加起来是7的规律。
2、利用骰子的隐私来学****自制骰子,体验数学活动的快乐。
活动准备:
大骰子一个、幼儿人手一个小正方体、白板课件、铅笔、橡皮
活动过程:
一、导入
1、出示大骰子,师提问:这是什么?你在哪里见过它?
2、师幼一起视察骰子
二、玩耍“看谁反应快〞
1、介绍玩耍规则
2、请4-5名幼儿玩耍
3、师幼有一起玩玩耍,提问:“为什么每次老师的反应都是最快的?有什么隐私?〞
三、揭示隐私
1、组织幼儿视察骰子的每个面的数字,并做记录
2、视察三组数字,提问:这三组数字有什么地方是相同的?引导幼儿知道骰子对应面的2个数字相加是7
四、做骰子
1、师示范制作骰子,并请个别幼儿帮助
2、幼儿制作骰子,老师巡察指导
3、请每组幼儿互相检查,觉察有错误的刚好改正
五、玩“刮刮乐〞的玩耍
1、介绍幼儿名称及玩法
2、师幼玩玩耍
六、结束活动
师:骰子还可以怎么玩呢?我们回教室再去玩玩吧
大班数学教案玩骰子3教学目标:
1,,:
大头子两个;小骰子,笔,记录纸,:
一看骰子---小挚友看一下老师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪里看到过?
---我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?(每人一个)
二玩骰子---老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上,请小挚友看看是几点?是怎么看的?(看骰子应当看最上面)---老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小挚友看看是多少点?(是把两个骰面上的圆点合在一起数出来)---.---请一个小挚友上来象刚刚老师一样掷骰子并写出合成式.---老师交代操作要求后幼儿进行操作,老师巡回指导.(操作要求:两个人一组,其中一个小挚友把两个小骰子拿在手上,然后轻轻的掷在桌子上,,,接着操作.)---请小挚友把他们的记录纸拿上来,:掷骰抱团---老师掷大骰子,:
这个环节需要小挚友自己来视察形态和颜色,所以较上个环节来说难度又增加了,目的让幼儿探究、比较翻出相对应的图形。在让幼儿在玩耍中接触相识。
大班数学教案玩骰子4教学目标:
1,学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式。
2,进展分析问题的实力。
3,培育幼儿比较和推断的实力。
4,体验数学集体玩耍的快乐。
5,让幼儿懂得简洁的数学道理。
教学准备:
大头子两个;小骰子,笔,记录纸,五角星若干。
教学过程:
一看骰子
———小挚友看一下老师手中拿的是什么东西?〔小骰子〕在哪里看到过?
———我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?〔每人一个〕
二玩骰子
———老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上,请小挚友看看是几点?是怎么看的?〔看骰子
应当看最上面〕
———老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小挚友看看是多少点?〔是把两个骰面上的圆点合在一起数出来〕
———老师示范写出合成式。并告知幼儿几和几合在一起是多少。
———请一个小挚友上来象刚刚老师一样掷骰子并写出合成式。
———老师交代操作要求后幼儿进行操作,老师巡回指导。〔操作要求:两个人一组,其中一个小挚友把两个小骰子拿在手上,然后轻轻的掷在桌子上,请另一个小挚友写出合成式。掷骰子的小挚友检查他写得是否正确,正确的话就奖一颗五角星。然后换一个人掷骰子,接着操作。〕
———请小挚友把他们的记录纸拿上来,老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多。
三玩耍:掷骰抱团
———老师掷大骰子,小挚友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。
活动反思:
这个环节需要小挚友自己来视察形态和颜色,所以较上个环节来说难度又增加了,目的让幼儿探究、比较翻出相对应的图形。在让幼儿在玩耍中接触相识。
第三篇:幼儿园大班数学优质课教案《玩骰子》及教学反思
《大班数学优质课教案《玩骰子》含反思》这是优秀的大班数学教案文章,盼望可以对您的学****工作中带来关心!
教学目标:
1,,,进展幼儿的视察、分析实力、动手实力。
4,养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
教学准备:
大头子两个;小骰子,笔,记录纸,:
一看骰子---小挚友看一下老师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪里看到过?
---我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?(每人一个)
二玩骰子---老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上,请小挚友看看是几点?是怎么看的?"屈,,网出,处!(看骰子应当看最上面)---老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小挚友看看是多少点?(是把两个骰面上的圆点合在一起数出来)---.---请一个小挚友上来象刚刚老师一样掷骰子并写出合成式.---老师交代操作要求后幼儿进行操作,老师巡回指导.(操作要求:两个人一组,其中一个小挚友把两个小骰子拿在手上,然后轻轻的掷在桌子上,,,接着操作.)---请小挚友把他们的记录纸拿上来,:掷骰抱团---老师掷大骰子,:
这个环节需要小挚友自己来视察形态和颜色,所以较上个环节来说难度又增加了,目的让幼儿探究、比较翻出相对应的图形。在让幼儿在玩耍中接触相识。
大班数学优质课教案《玩骰子》含反思这篇文章共1768字。
第四篇:大班数学玩骰子教案
大班数学
玩骰子
教学目标:
1,学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式.
2,进展分析问题的实力.
教学准备:大头子两个;小骰子,笔,记录纸,: