七年级英语上册《unit+2+i'd+like+some+noodles+period+6》教案+鲁教版五四制.pdf

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《Unit2I'dlikesomenoodlesperoid6》
教1、知识目标:
学
,灵活运用。
标
。
。
2、技能目标:
Todosomereading,listeningandwritingpractice;
3、情感态度价值观目标:
Totrainstudents’abilityofspeakingandwriting.
教学设计自己的餐馆广告
重点
教学Practicelistening,writingandreading.
难点
学情本单元的话题是订餐,通过SectionA及SectionB第一、二课时的学****学生已经掌握
分析
了订餐的基本句型、词汇,进行了本话题的听说读训练;本课时则旨在进行本话题的写
作训练,使学生们能运用中心句型设计并写出自己的餐馆广告,进行充分的写作训练指
导。
—mediumcomputer
准备
集体备课个人备课
StepOne:Showthepreviewworks(text-booksand
note-paper).
Teacher:.

findouthowtheypreview,andthensumup.
.
(Atthesametime,studentsgetintothenextstep
gradually,oneafteranother)
StepTwo:Learnbythemselves.
Ss:.
-study:
1)Correctyourmistakes;
2)Finishthetaskyouchose;
:Talkaboutyourproblemsingroups
学****巩固资料---英语
英语学****资料
T:Instructionsfromtheteacherifnecessary
Theusageof“wouldlike”:
wouldlike动词短语意为“________”,相当于_____,但比它
语气委婉,没有人称和单复数的变化,would可以和主语缩写成
“‘d’”的形式。它比较固定的搭配有三种:
(1)_______________跟名词或代词作宾语表示想要某物。
(2)_______________想干某事。
(3)。
StepThree:Talkabouttheproblemswiththeteacher
together.
StepFour:Practice
。小组交流,核对答案。
,预测一下内容。假设你有一家餐馆,请给
餐馆制定英语的菜单。
3、仿照3a给自家餐馆取名并写一则广告。
设计精美的张贴在教室。
4、小组活动,针对各自餐馆的情况,学生自由点餐,灵活运用
所学的点餐句型。
StepFive:SummaryandTest
StepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.
(SelfCheck)
计小
结Unit2I'dlikesomenoodles.
:Chooseyouraims:


知
。
构
,完成4并能两人一组表演
与
板
书
设
反
思
与
重
建
附:
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课前检测题::个性预****作业同层对比
:句型转换
’stimeforsupper.(同义句转换)
It’stimesupper.
’dlikeaglassofmilk.(改为复数形式)
We’dlikeof.
.(同义句转换)
Thetwinssomefruit.
’dlikeanEnglish-Chinesedictionary.(改为一般疑问句)
likeanEnglish-Chinesedictionary?
.(对画线部分提问)
youorderday?
三、作业设置:
必做:PreviewSelf-check&ReviseUnit2
选做:配套《练****册》P13Part2
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