2023年教师个人校本研修计划（推荐五篇）.docx

该【2023年教师个人校本研修计划（推荐五篇） 】是由【hh思密达】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023年教师个人校本研修计划（推荐五篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2023年教师个人校本研修计划(推荐五篇)
第一篇:老师个人校本研修支配
研修目标
提高自己的教化教学专业水平,丰富自己的教化教学理论素养,综合提高自身素养,丰富自己的文学素养,有效的课堂教学不仅需要老师耐性的倾听,更要培育学生耐性倾听的****惯。学生只有在课堂上认真听老师的讲话,倾听同学的发言,才能主动地参与教学活动,保证课堂活动有效进行,提高课堂学****效率。
研修主题
结合教学实践,探究影响学生倾听的因素〔学生自身方面、学****环境、教学策略等〕,并关心他们克服障碍。树立认真倾听意识,逐步形成良好的倾听****惯,提高课堂学****质量。
实施步骤
:为了更有效地完成课研修任务,多读书,收集资料,借鉴先进阅历与理论学问。了解与本次研修任务有关的问题的探讨现状;
,访问调查:通过课堂视察、访问家长、谈话调查、分析总结等,分析探讨学生的倾听****惯,根据不同学生的进展特点制定试验策略。了解学生听课过程中存在的问题和不良行为,对一年级学生在语文课堂中倾听****惯的现状以及影响因素做出分析、总结。
,了解一年级学生在语文课堂中倾听****惯的具体要求。有针对性地找个案,抓重点,个案探讨,积累有价值的案例
,探讨一年级学生在语文学****中正确倾听****惯形成的调控策略。
5、好好学****每天按时听课,认真思索探讨。
预期研修成果
通过探讨后的反思、归纳、整理,总结出小学低年级学生倾听实力的现状及其倾听实力培育的方法途径。倾听实力培育的方法途径应用在平常的课堂教学中,提高课堂教学的效率,养成学生良好的课堂倾听****惯,最终成为社会有用的人才。根据新时代教化的要求和本校的实际状况,把“学****新大纲,钻研新教材,探讨学生新状况〞和“提高课堂五特别钟教学质量〞作为主攻方向,加大改革课堂教学的力度,把素养教化的目标落到每一学科和每一堂课,使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的进展。
为了使自己不断提高教化理论和学术水平,增加学问更新实力和教化教学实力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素养,特制定老师个人研修支配。结合我本人的教学实际,我个人的研修支配如下:
一、指导思想:
以终身教化思想为指导,主动推动素养教化,充分发挥老师的专业引领作用,努力提高我的教学整体水平。
二、研修目标:
1、规范语文课堂教学,使自己由学****型向探讨型转变,不断进行教学探讨,努力探究和探讨学生适合特点、促进学生创新实力不断提高的教学方法。
2、认真学****新的教学方法,快速提高自身教学水平。
3、用新的教学理念提高课堂教学实效。
三、研修要求:
以实施素养教化理念为核心,留意理论与实践相结合,通过多种形式和内容,加强自己对实施素养教化思想观念的教化,关心自己更新教化理念,树立与素养教化相符合的教化观、人才观和质量观,开拓学问视野,增加实施素养教化的主动性和自觉性,提高实施素养教化的实力和水平。
四、具体措施:
1、主动参加学校校本教研,认真学****语文课程标准》,写好学****心得。理论与实践相结合,大胆进行课堂教学改革,提高教学实效。
2、认真完成学****任务,做好听课记录,不断总结教学阅历,促进自身实力不断提高。
3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作,并刚好做好反思,调整自己的教学思路,做到因材施教,稳步提高教学质量。
4、多阅读教化书籍,写好教化教学随笔。
5、认真学****多媒体应用技术和现代信息技术,同时,结合本学科以及我个人的教学实际,使自己能独立制作课件,能够灵敏自如地上好多媒体课。
一、指导思想
为切实提高自身整体素养,遵照校教研工作支配,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面进展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。
二、现状分析
(一)优势
(1)乐于从事英语教化,宠爱英语学科,我有主动的学****看法、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品德。
(2)爱好阅读,学问面宽,能影响学生。
(3)亲和力强,留意疼惜和培育学生的新颖心和求知欲,爱惜学生的探究精神、创新思维,营造崇尚自由、真知的气氛。
(二)劣势
(1)需要在工作中进行摸索、探究,进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。
(2)对学生的基本状况及学****程度了解不够。
(3)设计课堂教学的实力和老师语言水平有待进一步的提高。
(4)留意学生精神素养方面的培育,但是却忽视了学问点的落实到位。
三、研修目标
1、通过个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,身心健康,每天以饱满的热忱面对学生。
2、构建和谐课堂,向课堂40分要效率。
,更新专业学问,全面提升自身素养。
四、具体措施
1、“活到老,学到老〞,坚持学****政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问,争取不断提高专业理论学问和业务水平。
2、主动上相关的教化网站与论坛,吸取先进的教化教学理论和教学方法,并渗透到日常教学中。
3、主动与同仁学****探讨,不断调整自己的教学行为,取他人之长补己之短。
4、深化钻研课程标准、教材与课例,通过研读教材、探讨学生等进行深度备课。
5、登记教学中的奇思妙想,刚好反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结阅历,
6、时刻不忘调整心态,始终以主动乐观的心态面对工作面对学生。
五、研修方式:
1、专题培训:沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式,将培训学****与自己的教化教学实践紧密结合起来。
2、专题总结:结合自己的教学实践和教学阅历,对以优化教学过程的基本原则、培育学生创新思维****惯和学****实力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的探讨等方面进行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
3、网上学****充分利用我校网络资源优势,在网上查找所需学****资料,进行互相学****和沟通。
其次篇:老师个人校本研修支配
老师个人校本研修支配
培元小学段小慧
为了提高自己的工作实力和业务水平,更好地为教学工作服务,根据学校的工作实际,自身的进展要求,特制定校本研修个人工作计划。
一、研修目标
,提高自身的师德修养。,提高自身的业务水平。
,提高自身的科研水平。,促进自己对新课标的理解。
,为自身的可持续进展奠定基础。
二、研修内容;
〔一〕多读对自己有用的书,进行读书研****br/>广泛阅读各类书目,不断充溢、更新自己的专业学问,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,留意多钻研、勤思索,将自己的教化教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我支配精读一些有关教化教学方面的书刊,刚好更新教化理念。工作之余,我支配欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充溢自己。
〔二〕在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的熬炼机会。我将接着积主动参加校内校外的教研活动,平常就当天发生的教学突发事务,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学****br/>〔三〕加强教化教学探讨,做创新型的老师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法,来激发学生的学****爱好。刚好对每节课进行反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,刚好归纳、刚好总结,写出教化教学研探讨文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学探讨实力。
〔四〕在备课管理上,朝着A级管理奋斗,在原来的基础上向前一步。
四、具体实施方案
,树立终身学****的观念。
(1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学****的观念。(2)多渠道地学。做学****的有心人,在书本中学****学****政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问,增加自己的理论积淀;也要在“无字处〞学****丰富的教学阅历,以到达取长补短的目的。通过网络学****新课标,在教学中理解应用新课标。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学****各种领域的学问、技能,特别要学****现代信息科技,不断构建、丰富自己的学问结构。
,坚持做到听好每一堂教研课,做好教研笔记。取长补短,努力地提高自己的教学水平。
,提高教化科研水平。(1)刚好积累专题探讨的第一手资料。
(2)尝试进行教学案例的分析,把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累阅历,走进学生心灵,创建多彩人生,学****再学****在学****中不断超越自己。
第三篇:老师个人校本研修支配
老师个人研修支配
为适应素养教化课程改革的需要,不断提高老师自身探讨新教材,驾驭新教材,正确运用新教材的实力,现制定研修计如下:
一、研修目标和内容:
1、进一步研读《数学课程标准》,深化理解、驾驭新课程的四个基本理念。
2、学****新教材,走进新教材,把握教材的特点。
3、结合学情,探究阅读教学的有效途径,提高语文教学质量。
4、探究适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点。
二、研修方式:
《数学课程标准》的基础上,学****新教材,通过与旧教材比较,把握新教材的编排体系。
,及学问的生长点,到达驾驭传授学问的深浅程度。
,更要留意对学生数学素养的培育,及自学实力的培育和终身学****的意识的养成。
,并形成书面材料,在不断反思中积累阅历,提高教化教学水平。
老师个人研修支配

根据新郑市21世纪园丁工程培训任务,在教化行动中反思修正,立足提高,坚持理论与实践相结合的原则,确立与基础教化改革相适应的现代教化理念,进一步推动小学数学教学科研与教化改革。

2023年2月——2023年2月

,每位学员在教学中做到认真备好每一堂课,细致发掘教材,刚好写好教学心得〔即教学反思〕。
,互相合作听听彼此的家常课,多沟通,多探讨,努力做到互相关心,扬长避短,共同进步。每位学员一年至少上好一堂公开课,争取一个学期上一堂沟通课,课后班内进行说课,评课并邀请导师听课指导。