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幼儿园大班数学活动公开课教案与反思：“分类统计”——《我们的超市》.docx

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。讲话:想一想怎么样
摆放物件能更合理,让顾客一看就能找到自己想要的东西
3..提出分类要求:
1)任意物件的归类摆放要齐整合理
2)要轻拿轻放,与伙伴商议,相互合作
4,指引幼儿按物件的名称、用途或性质进行分类归放,
让幼儿试试在总分类进行子分类
组织幼儿察看商场,谈谈物件的归放能否合理,为何?体验成功的愉悦。

:想知道商场里有什么物件吗?它们
的数目是多少?该如何统计呢?
:统计时要认清楚你统计的是什么物
品,数目是多少?
:
1)幼儿自由选择物件进行记录。记录的方法有幼儿自己决定。
2)要点指导幼儿清楚地记录,统计的是什么物件,它的数目是多少?
3)指引能力强的幼儿勇敢试试,想出更合理的统
计方法
(4)鼓舞幼儿相互沟通各自的统计状况

,并对统计的
结果进行考证
,提高更加合理的统计方法

,帮助幼儿从任意的统计过渡到表
格的统计

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