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选修一重大改革回眸2010各地高考模拟题汇编.doc


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选修一重大改革回眸2010各地高考模拟题汇编.doc选修一重大改革回眸2010各地高考模拟题汇编
1、(2010常州一模)阅读下列材料:(12分)
材料一:其一:你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人,应当抑制你们贪婪的心情,压制它,使它平衡。
其二:我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许它们任何一方不公平地占着优势。
其三:我制定法律,无分贵贱,一视同仁。按照正义,人人各得其所。——梭伦
材料二:治世不一道,便国不必法古。故汤、武不循古而王,
夏、殷不易礼而亡,反古者不可非,而巡礼者不足多。——商鞅
材料三:(康有为说)泰西讲求三百年而治,日本施行三十年而强,吾中国国土之大,人民之众,变法三年可以自立,此后则蒸蒸日上,富强可驾万国。——《戊戌变法》
材料四: 戊戌变政,首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处,连带关系,因之失职失业者将及万人,朝野震骇……——《梦蕉亭杂记》
请回答:
(1)依据材料一和所学知识,分析梭伦改革的出发点是什么?(2分)
(2)根据材料二、三,分别指出商鞅、康有为为什么能取得最高统治者支持?(3分)
(3)梭伦改革和商鞅变法的性质分别是什么?两场改革对社会发展的主要作用分别是什么?(4分)
(4)据材料一、四分别指出两场改革一成一败的主要原因。从中你得出什么启示?(3分)
解析:考查综合分析比较问题的能力。第(1)问应在分析材料信息的基础上归纳出发点:调节社会矛盾,维护统治。第(2)问是对材料信息的提炼,较易归结。第(3)问是教材知识的再认再现。第(4)问一是要从两者改革手段的运用上分析出改革成败的原因,而是从中得出对改革的认识:改革要循序渐进等。
答案:(1)出发点:缓和贵族与平民矛盾,维护奴隶制统治;振兴雅典城邦。(2分)
(2)商鞅:阐述法家理论;列举历朝兴亡史实。(2分)
康有为:以西方、日本变法取得成功为例证。(1分)
(3)性质:梭伦改革是奴隶主阶级的改革运动;商鞅变法是地主阶级的改革运动。(2分)
作用:梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础;商鞅变法推动了封建制的确立。(2分)
(4)梭伦:中庸,缓和矛盾,取得广泛的支持;(1分)
康有为:过于激进,激化矛盾。(1分)
启示:注意改革的策略(渐进性、不急于求成等,意思相近者酌情给分)。(1分)
2、(2010苏北四市二调).阅读下列材料:
【材料一】周室微,诸侯力政,争相并。秦僻在雍州,不与中国诸侯之会盟,夷狄遇之。
——司马迁《史记·秦本纪》
【材料二】有军功者,各以率受上爵,……宗室非有军功论,不得为属籍。
——司马迁《史记·商君列传》
【材料三】检索***文献,对秦国最恰如其分的评价是“虎狼之国”……秦朝速亡,则又与其“虎狼之国”的特性有关。秦是从兼并统一战争中发展起来的。但是,“虎狼之国”的传统并没有因秦的统一而有所改变。
——刘德增《虎狼之国——秦国》
请回答:
(1)据材料一,秦国在西部崛起时面临怎样的形势,当时秦国的政治处境如何?(3分)
(2)材料二所指的是商鞅变法的哪一项内容?这一措施对秦国旧制度的冲击突出表现在哪一方面?(3分)
(3)据材料三,秦形成“虎狼之国”的特性与材料二的改革措施有何关系?秦统一后继续保持“虎狼之国”的传统,产生了怎样的严重后果?(4分)
解析:第(1)问结合战国时期的政治特征和秦国在诸侯国中的政治、外交地位分析。第(2)问中的第一问根据材料二可知是军事上,结合所学知识直接作答——军功爵制。第二问考查的是军功爵制的作用。
第(3)问中第一问是因果关系,正是因为奖励军功,提高了军队的战斗力,所以秦军在战场上奋勇杀敌,养成好勇斗狠的特性。第二问为了维持庞大的军队,就必然对百姓横征暴敛,由于残暴统治,就算是虎狼之国,最终还是被人民起义所推翻。
案:(1)王室衰微,诸侯争霸。(1分)偏远落后,不被中原各国看重(政治、外交地位卑微)。(2分)
(2)军功爵制。(1分)废除世卿世禄制度;军功地主势力上升。(2分)
(3)奖励军功增强了秦军的战斗力,养成了秦军好勇斗狠的特性。(2分)实行暴政,二世而亡。(答具体内容也可)(2分)
3、(2010南京二模)阅读下列材料
材料一
刑生力,力生强,强生威,威生德,德生于刑。
——《商君书·说民》
材料二
令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚……令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黔其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。
秦民初言令不便者有来言令便者,卫鞅曰“此皆乱化之民也”,尽迁之於边城。其後民莫敢议令。
——《史记·商君列传》
材料三
秦孝公任商鞅,……(商鞅)于是诱三

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