初三语文模拟试题.doc

初三语文模拟试题
(时间120分钟分值120分)
一基础题(每小题2分)
( )
(duó) 啜泣(chuò) 浑身解数(xiè) 肥硕(shuò)
(záo) 归省(shěng) 亢奋(kàng) 吞噬(shì)
(chuāng) 谮害(zèn)禁锢(gù)舐犊之情(tiǎn)
(tān) 恻隐(cè)面面相觑(qù) 颔首(hǎn)低眉
( )




(3分)
:做标记
:护城河
:飞奔的马
:臭味
、诗句与原文不完全一致的一项是(  )
、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满花赶趟儿。
,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
,小桥流水人家,古道西风瘦马。
,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
(    )(3分)
A.“永定河上的卢沟桥修建于公元1189到1192年间。”这个句子的主干是:卢沟桥修建于1189到1192年间。
B.“下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜中国的情形。”句中加点的“影”是名词。
C.“每人一盏灯笼。”它是一个主谓句,谓语是“灯笼”。“实在标致极了。”是一个非主谓句。
D.“缔造完美教室”“书写生命传奇”“魅力在于呈现”这三个短语的结构相同。“洗得干净”“看清楚”“想好了”这三个短语的结构不同。
,标点符号使用正确的一项是
《大家看法》“我建议”节目“我们的字怎么了”的讨论中,有不少专家建议,由教育行政部门采取措施,强化中小学生的书法教育。
,《语文课程标准》有明确的要求:“书写规范、端正、整洁。”
,怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝,怎能斩断心心相系的骨肉深情? 抗震救灾,是对民族精神的一次洗礼;是对民族团结的一次检验。
,正如古人所云“天地有大美而无言。”

,烈日烤灼着它,干渴折磨着它,然而它没有倒下,它坚韧而顽强地活着。
理解:这句话运用排比的修辞方法,强调了这棵大树所经受的种种磨难,表现了它的坚韧和顽强。
,如线如缕;林中碧波闪闪,如锦如缎。
理解:这句话运用了比喻和对偶的修辞方法,生动形象地写出了水的绵长轻柔和汹涌澎湃的特点,同时又使表意凝练,音韵和谐
,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。
理解:这句话运用拟人的修辞方法,体现了老城舒适温暖的特点,强调了春天的老城带给人们的内心感受。
,嫩嫩的,绿绿的。
理解:运用了拟人的修辞方法,生动形象地写出了小草破土萌发的情态,突出了春天的勃勃生机。
(3分) ( )
《社戏》一文中,以细腻的笔触写了“我”在少年时代的一
段生活经历,表达了“我”对自由生活的向往和对劳动人民的深厚感情。其中“月夜行船”部分童趣盎然,景物描写充满诗情画意,具有永恒的魅力,突出了“我”对江南水乡生活的热爱和留恋。
《最后一课》描述了大家认真而凝重地上最后一节法语课的情景,表达了法国人民崇高的爱国精神。这篇文章也给我们这样一个启示:热爱自己国家的语言就是热爱自己的祖国,每个人都应该把学好自己祖国的语言作为热爱祖国的神圣职责。
C.《水调歌头·明月几时有》词共分上下两片,上片问“月”,创造了一幅神话般的美丽境界;下片问“天”,表达了作者苏轼的旷达胸襟和对亲人的怀念。
D.“唐宗宋祖,稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》;“骚”原指《离骚》,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”就是出自这部作品。

(一) 阅读《风筝》中的一段文字,按要求完成9----13小题。
(1)但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且________(①嫌恶②憎恶③憎恨)他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只