在校生违法犯罪讲座.ppt

学生与违法犯罪
主讲:陈守法
普法教育讲座:
主题导入
自4月份以来,我校由于个别同学法律意识淡薄、自我安全防范意识不强、交友不慎等原因,引发了学生恶性打架斗殴、酗酒闹事等五起安全事故,给学生的学****生活带来一定的影响。
因此,为了深入开展创建和谐校园活动,提高学生的安全防范意识,营造安全、和谐、稳定、健康的校园生活环境,以下让我们共通学****提高安全防范意识,增强安全防范能力。
近期安全情况通报
2011年9月至今,我校共发生学生恶性斗殴、意外伤害等四起安全事故,现将有关情况通报如下:
一、9月20日晚,环境艺术某班两男生在寝室因事发生口角,随后大打出手,学生王某持水果刀将李某扎伤,导致李某住院治疗一月,王某被公安机关刑事拘留;
二、9月25日晚,两女学因琐事在寝室发生摩擦,随后学生张某被齐某用水果刀划伤,导致张某入院治疗,公安机关介入调查中;
三、10月11日,软件班学生李某与其他班级陈某发生口角,随后纠集同班同学在学校发生打斗事件,学校在处理中;
四、10月15日,网络某班两学生在班级发生口角后,又在寝室激化矛盾大打出手,随未造成伤害但是情节恶劣;
安全是人们共同的追求。人们无时无刻不在盼望和祈祷着国家平安、社会平安、亲人平安、自己平安……平安是家人的期盼,平安是事业的起点,平安是生活的真谛,平安是幸福的源泉
前言大学生的法律意识
大学生“天之骄子”,很难与不懂法、违法犯罪等联系起来,但大学生违法犯罪现象不但存在,而且严重。
在大学生的犯罪类型中,盗窃最多,打架斗殴、***伤害等各类人身伤害犯罪次之。违法受到治安处罚的也不在少数。就其原因,除了部分学生特殊的心理原因外,大多数犯罪与这些大学生法律意识不强有密切关系。
一、什么是违法?什么是犯罪?违法等于犯罪吗?
违法是公民个人或者社会组织违反法律规定,危害社会的行为。它表现为行为人不履行守法义务,超越法定行使权利的界限,对其他主体的合法权益造成破坏和侵害。社会危害性是一切违法行为的根本特征。违法行为按其性质不同,可分为五种:
一是违宪行为,简称“违宪”,是指有关国家机关制定的法律、法规和规章,以及国家机关、政党、社会组织或具有特定地位的公职人员的某引起活动,与宪法的规定相违背或者相冲突,应当承担宪法责任的行为。
二是民事违法,是指违反民事法律规范,应该追究民事法律责任的行为。
三是行政违法,是指违反行政法律规范,应当承担行政责任的行为。
四是经济违法,是指违反经济法律规范,应该承担经济法律责任的行为。
五是刑事违法,是指触犯刑法,应受刑罚惩处的行为。
犯罪是指违反国家法律、给社会造成一定危害、并根据法律应当受到刑事处罚的行为。刑法除了在分则中对每一种具体的犯罪行为作了规定,在总则中对犯罪的性质和特征还作了概括性的规定,即对犯罪的基本概念作了规定。根据刑法关于犯罪概念的规定,犯罪具有以下几个特征:
1、具有社会危害性。即行为人通过作为或者不作为的行为对社会造成一定危害,这是构成犯罪最本质或最基本的特征。
2、具有刑事违法性。犯罪行为应当是刑法中禁止的行为。
3、具有应受刑罚惩罚性。犯罪是依照刑法规定应当受到刑罚处罚的行为。
以上是刑法对什么是犯罪所作的概括性规定。考虑到实践中各种情况的复杂性,法律不能规定得太绝对,因此刑法同时规定:情节显著轻微危害不大的,不认为是犯罪。即行为人的行为虽然触犯了法律,但情节显著轻微,其社会危害尚未达到应当受刑罚处罚的程度,法律规定其不是犯罪。这一规定使刑法关于犯罪概念更加全面、合理。刑法关于犯罪概念的规定,是区分罪与非罪的基本标准。
引起大学生被故意伤害的原因:
--利益之争
--恋爱
--体育运动
--酗酒
--心理原因
---防范措施
加强大学生的法制纪律观念
加强思想道德修养
正确化解矛盾纠纷
一、大学生法盲
案例1、
偷书1500本,不知道是犯罪。
重庆某大学学生刘某3年偷书1500多本,价值3万多元。在渝中区法院审判时,称以为偷书是不良行为,不知道是犯罪。被以盗窃罪判处3年有期徒刑。
案例2、持刀抢劫,以为玩笑。
某校两个学生晚上外出喝酒,喝了一些啤酒后往回走,觉得不尽兴,还想再喝,但身上已经没有钱。其中一学生就拿出随身带的一把水果
刀,挡住路边一骑车路
过的人,说:给点钱喝
酒。那人说没有钱,两
人便让其离开。后那人
报警,警察将还在外面
游荡的两人抓获。事后
两人称,跟他要点酒钱,
没有钱就算了,当是开
玩笑哦。