MO2.1-1《长大的我,和谐的家》说课稿.ppt

粤教版七年级上册《我爱我家》
第一课时
《长大的我,和谐的家》说课稿
《长大的我,和谐的家》
一、教材分析
二、教法学法
三、课前准备
四、教学过程
五、设计说明
六、板书设计
一、教材分析
(一)课标依据
“我与他人和集体”中“交往与沟通”部分:体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。
《长大的我,和谐的家》是粤教版七年级第二单元《学会交往》第一课《我爱我家》第一目的内容。第二单元主要围绕学生怎么正确处理与家庭成员、同学、和其他交往对象的人际关系展开的,而父母作为学生最熟悉、接触最多、关系最密切的人,能否体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈,对青少年个人成长有重要的意义。 同时,这一课题也为下一课的《文明交往》作了铺垫,
呈现出七年级学生逐步扩展的生活。
(二)说教材的地位和作用
七年级学生正处在青春期,心理和智力发育还不成熟,他们普遍认为:在家庭中,父母所做的一切都是应该的,而且是必须的,一切以自我为中心。对父母不知孝敬,不懂得如何孝敬。因此,加强这方面的引导教育,让学生感受家庭的温暖,培养学生爱家爱父母的情感十分必要。
一、教材分析
(三)说学情分析
、态度与价值观:形成热爱家庭、热爱父母的情感,感受父母对自己的爱心和抚养,培养发自内心的孝敬父母长辈的情感,把孝敬父母长辈落实到行动上,承担起自己对家庭的责任。
:提高对自己家庭的认识能力及感受家庭亲情的能力,搜集父母为家庭做贡献的具体事例的能力。
:学会感受家庭中亲情的温暖;知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德,赡养扶助父母是成年子女应履行的义务;知道抚养和教育未成年子女是父母的道德和法律义务。
一、教材分析
(四)说教学目标
教学重点:体会父母的爱心与亲情,懂得以实际行动孝敬父母和长辈。
教学难点:学会理解父母,感恩父母,以实际行动孝敬父母和长辈。
一、教材分析
(五)说教学重难点
二、说教法学法
(一)说教法
为了更好地发挥学生的主体能动性,在教学中我会让学生体会、感受,希望通过我的引导,让他们理解父母,孝敬父母。为此我在学生为主体的基础上,设计了本课的教学方法:启发式教学法、活动教学法、故事教学法、探究性学****教学法。
(二)说学法
新课程呼唤新的教育理念,新的教育理念倡导学生真正成为学****的主人,从“学会”向“会学”转变。这节课我在指导学生的学****方法和培养学生的学****能力方面主要采取了以下方法:情绪感染法、小组合作法、自主探究学****法、分析归纳法,以此充分调动学生在自主参与的学****状态下掌握相关知识。
二、说教法学法
三、课前准备
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四、说教学过程
(一)导入:用歌曲《让爱住我家》这样一首充满爱和温馨的歌曲带领同学们进入本课的学****br/>(设计意图:用歌曲提高学生的学****br/>兴趣,唤起学生的联想和回忆。 )