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课外访万家活动总结
深入学生家庭促进家校联系
--鄂州市华容区段店中学课外访万家活动总结
为了提高教师职业道德修养和教育教学水平,努力打造一支德艺双馨的教师队伍,省教育厅发动全省中小学教师开展了“课内比教学,课外访万家”活动。一场旨在“深入学生家庭,促进家校联系”的教师课外家访活动在我校实实在在地绽开了。
根据上级工作安排,同时为了促进学校新学期教学工作再上新台阶,使学生能以较好的状态投入到学校的学****生活之中,今年暑期,我校行政成员、班主任、科任教师纷纷走出校园,走进学生的家庭,积极开展“教师访万家”家访活动。活动期间,教师们利用休息时间,冒着高温、酷暑亲自登门沟通、了解、宣传,对于实在难以登门家访的,教师就用手机,打电话,发短信,与家进步行了沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了推动作用,为构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络制造了条件。我们的活动得到了家长们的支持和确定,华容电视台赐予了跟踪报道,鄂州电视台在新闻中也赐予了报道,产生了良好的社会效应。
本次家访活动,由教务处和政教处负责,成立了领导小组,制订了活动方案,实行了详细措施,取得了预期的效果。参与本次活动的有党员教师39人,我校现有学生745人,实际家访学生745名,其中上门家访693名,电话联系52名,家访率达100%。
对于本次活动我们进展了细心组织:
1、提早部署,要求详细。依据我校实际状况,学校提前发动部署。在放假前召开全体教师家访工作的布置会议,详细布置家访的内容、留意事项及要求,并成立了领导小组,制订了活动方案。
2、细化要求,突出重点。各班班主任和科任教师根据学校要求将被访学生分类进展家访,重点放在父母离异的单亲家庭,生活有特别困难的学生家庭,行为偏差的学生家庭,学****困难的学生家庭,留守学生的家庭等,对上述学生开展重点家访,准时为他们排忧解难。
3、注意反应,加强沟通。教师携带“家访登记表”进入家庭,家访后仔细填写“教师访万家’活动登记表,开学后准时反应到学校,学校仔细进展梳理,并逐步解决。
4、明确责任,催促落实。为了将活动落到实处,学校将教师分成8个小组,行政成员担当组长,以党员教师和班主任为骨干,教师家访以实地走访为主要形式,班级家访以班主任为主,其他科任教师都要参与,切实做到“六必进”,即教育的政策措施进家庭,贫困生资助方案进家庭,学困生转化措施进家庭,家庭教育指导进家庭,心理生理安康辅导进家庭,教师共性化关爱进家庭。
家访活动中,我们收获颇丰:
第一,获得很多第一手育人资料。我们用了一整个暑假和开学来的时间对各班级的学生进展一次全面家访,我们的脚印踏遍了段店镇的每一个角落,我们的家访深入到了每一个学生的家庭,无一遗漏,忠诚地与学生、与家长沟通,了解每一个学生地家庭状况,学****环境,学生的共性,在家的表现,了解到家长的盼望、要求以及教育方法等,并做好具体的记载,为今后的教学工作奠定了根底,例如,七(2)班有一名学生叫何欢,属单亲家庭,性情内向,上课走神,开学才几天,就受到了教师两次批判,由于是新生,教师还不了解其家庭状况,9月6日,该班的王俊辉教师利用课余时间,亲自去了一趟学生家中,了解状况后,准时召开本班科任教师会,并针对该生制定了详细的教育方案,更多的让她感受到教师的关爱,两个多月来,该生转变极大,性格开朗了,上课仔细了,成绩也有了进步。另一位学生叫张思,九(1)班学生,该生成绩从进初中起,就始终在全校名列前茅,她自尊心极强,但心理也特殊脆弱,家里父母关系不和,父亲嗜赌如命,根本不管孩子,母亲在武汉打工供应孩子生活费,该生每个周末有家不能回,只能寄住在亲戚家里。本学期初,该生心情不稳,甚至产生过辍学的念头。教师屡次家访,但父亲不听劝说,后来语文教师王跃中通过电话与其母亲取得联系,周末将该生留在自己家里,供应吃住,并时时对学生进展疏导,校长李补生知道状况后,亲自将该生找到办公室与其谈心,并给她供应生活费,校长和班上教师的举动令其特别感动。目前,该生心情稳定,心理正常,学****劲头更足了,成绩没有下滑,避开了家庭对其学****的影响。
固然,我们遇到的事情还有许多许多,很多问题假如不通过家访,唯恐是永久不会发觉的。通过家访,我们深切地感受到了为人师者的责任和使命。作为一名教师,该做的远不止课堂上那四十五分钟的文化教学,更担当着引导你的学生顺当和安康成长的义务。教育的方向正确了,我们的民族盼望就有了。其次,建立了家长与教师间的互信。我们急躁地向学生家长叙述我校的办学理念、办学成果、教学设施等根本状况,帮忙家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,增加了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参加到学校的教育教学治理中来,热心地和学校携手共同做好学生的教育工作。本次家访征集到的意见和建议累计近百条,其中许多都是关乎学校生存与进展的忠言与良策,返校后我们进展分类整理,有的被写入学校工作规划,有的被印发给教师,作为对教师的日常行为要求。我们还聘请家长代表成立了家长委员会,共同治理学校,把我们的教育真正办***民满足的教育。
第三,段店中学是华容区最大的寄宿制学校,一些住宿生家长更关怀的是孩子在校期间的吃住问题。局部家长总担忧,孩子在外吃不好,吃不饱;担忧孩子冻着,饿着。还有些家长(包括走读生家长)无规划、无克制地给孩子生活费,只要孩子伸手就给钱;这使局部学生养成了大手大脚花钱的****惯,有许多学生一个月的生活费用太高。为此,我们同这些家长说明学校各方面状况及对学生的要求,与家长达成共识,给学生定下合理的月生活费标准。通过与家长的沟通,遏制了局部学生大手大脚乱花钱的坏****惯。
第三,多棱角熟悉了孩子。通过家访,我们了解了许多学生档案上看不出来的东西,熟悉了更真实、更全面的学生。比方我校的王思齐、骆盼、陈浩等同学在校缄默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反。有些有共性的学生,如何强、李志兵等,原来不少科任教师觉得很难管,但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经受,通过沟通,觉得他们也通情达理。特殊是对那些特别家庭,如:父母离异的单亲家庭,生活有特别困难的学生家庭,行为偏差的学生家庭,学****困难的学生家庭,留守学生的家庭等,通过走访与了解,为日后教师有针对性地进展个体教育供应了依据。无疑,上述家庭的学生需要的不光是给他(她)学问,更多的是教师给他(她)的关爱与呵护。试想一下,假如一个教师对学生背后的这些状况一无所知,那么又会消失怎样的教育教学效果呢?
通过本次暑期的集中家访,我们准时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取了社会各层面对我校教育的意见,发觉并弥补学校教育教学过程中的缺乏之处,进而推动教师自觉改良教学方法,提高教学水平,促进了学校教育教学工作的和谐进展。
固然,通过家访我们也发觉了一些问题:
第一,现在农村家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。类似的状况许多。
其次,一些家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素养教育不理解、不支持,甚至对素养教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺当。
第三,有些家长误认为孩子很聪慧,回家不学****也能取得好成绩。一旦孩子成绩不抱负,就觉得是教师的教学存在问题。实际上家长最大的失误就是无视了孩子的行为****惯和学********惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严峻性,一下子又进入另一个误区:盼望一下子能解决问题,企图一劳永逸。第四,父母双方教育观念和方法不全都,导致孩子有空子可钻,言行不一。
对于以上问题,学校教师和家进步行了坦诚的沟通与沟通,也达成了广泛的共识。学校教育有着集体教育的优势,但同时也存在着明显的缺乏,教师往往难以深入了解每个学生的共性特点,从而无法因材施教,不能针对学生的特点进展共性化的教育。由于种种缘由,在学校教育环境中,学生的共性不能完全呈现;而在家庭环境中,学生处于一个比拟自然的状态,共性能够得到正常的表现。因此,教师到学生家中进展沟通,是一个全面了解学生状况的便捷途径,是一个难得的了解学生的时机。通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道。在我们登门家访时,家长对教师的到来都感到由衷的快乐和感动,许多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈,甚至一些邻居也挤进来参加谈话,这种沟通将学校教育广泛的延长到社会和家庭之中,既提高了家长对教育的熟悉,又为教育学生供应了一个新的平台。
教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级治理工作的重要手段。通过此次家访,我们得到了很多收获,其意义是深远和重大的。我们决心在今后的工作中连续有目的、有规划、有重点地开展和落实好家访工作,实现学校教育的跨越式进展!
鄂州市华容区段店中学
二0一一年九月十三日
扩展阅读:课外访万家活动总结
为了提高教师教育教学水平和职业道德修养,努力打造一支德艺双馨的教师队伍,一场轰轰烈烈的“课内比教学、课外访万家”活动在荆楚大地绽开。为了积极响应省教育厅关于在全省教育系统开展“课内比教学、课外访万家”活动,九月下旬我校根据县教育局和中心学校的活动安排,进展了周密部署,仔细开展活动。现将第一阶段活动状况作简要汇报。
一、家访成果
1、通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在将来教育工作中促进学生安康全面进展打下坚实的根底。学校教育有着集体教育的优势,但同时也存在着明显的缺乏教师难以深入了解每个学生的共性特点,从而不便因材施教,不能针对学生的特点进展共性化的教育。由于种种缘由,在学校教育环境中,学生的共性不能完全呈现;而在家庭环境中,学生处于一个比拟自然的状态,共性能够得到正常的表现。到学生家中进展沟通,是一个全面了解学生状况的便捷途径,是一个难得的了解学生的时机。本次家访中,有一个学生平常学****很好,但在其他方面表现一般,从不参与学校班级组织的各项活动,甚至给人以自私自利的印象。通过家访,我了解到,他在家里从来不帮家长做家务;怕脏怕累,这就是他从不参与班级卫生清扫等活动的缘由。了解到这些状况后,这学期班主任特意让他担当劳动委员,鼓舞他多为班级尽义务,多帮忙同学,培育他的奉献精神,熬炼他的工作力量和劳动耐力。目前,这名学生已经有了特别明显的进步。
2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。一些住宿生家长更关怀的是孩子在校期间的吃住问题。局部家长总担忧,孩子在学校吃不好,吃不饱;担忧孩子冻着,饿着。还有些家长(包括走读生家长)无规划、无克制地给孩子零花钱,只要孩子伸手就给钱;这使局部学生养成了大手大脚花钱的****惯。为此,我们同这些家长说明学校各方面状况及对学生的要求,通过与家长的沟通,与家长达成共识,遏制了局部学生大手大脚乱花钱的坏****惯。
3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进展全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。在我们登门家访时,家长对教师的到来都感到由衷的快乐和感动,许多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈,甚至一些邻居也挤进来参加谈话。我们充分利用这个时机,具体、仔细、热忱地向他们介绍学校各科课程设置、学生在校期间学****状况、毕业后等相关信息。很多人当时就表示,预备送孩子来我校上学。
4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并准时反应。通过本次家访,我们准时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取了社会各层面对我校的意见,并将之反应给学校相关部门或个人,发觉并弥补学校教育教学过程中的缺乏之处,进而推动教师自觉改良教学方法,提高教学水平,促进了学校教育教学工作的进展。
二、家访中存在的问题
1、现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。类似的状况许多。
2、正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素养教育不理解、不支持,甚至对素养教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺当。
3、家长误认为孩子很聪慧,回家不学****也能取得好成绩。假如考试不抱负,会觉得是教师的教学存在问题或者不够关怀孩子。实际上家长最大的失误就是无视了对孩子的行为****惯和学********惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严峻性,一下子又进入另一个误区:盼望一下子能解决问题企图一劳永逸。
4、家庭成员内部不全都的教育力气难与学校教育协作。
5、父母双方教育观念和方法不全都,导致孩子有空子可钻,言行不一。三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进展学****生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为****惯,有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原则的家长,他们对孩子学****上的指导虽有欠缺,但会以言传身教,教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地和善,只要在学****方法上多加以指导,一般会有较大的进步。还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已消失“不会管,管不了”的局面。我校的一个男生在暑假期间成天上网不愿回家,其父母根本管不了,只是盼望通过学校教育来转变孩子。