研究表明：数学焦虑可能和基因有关.doc

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研究说明:数学焦虑可能和基因有关
据美国?赫芬顿邮报?报道,你对数学感到焦虑吗?这种数学焦虑可能不应完全归因于那一年在学校里,某位老师强迫你在全班同学面前背诵九九乘法表。一项新的研究说明,数学焦虑可能和基因有关。
俄亥俄州立大学的研究人员发现,遗传因素可能是导致人们产生数学焦虑的原因之一。研究人员、心理学教授StephenPetrill谈到,仅仅是提到“数学〞一词,就可能会让某些人感到害怕。这和学****阅读不同,大多数人通常不会对阅读产生焦虑。研究人员发现,有大约40%的数学焦虑似乎可以用遗传学来解释,与此同时,环境和教学质量也有很大影响。
该项研究还说明,如果你原本就有数学焦虑的遗传风险因素,那么一旦你在数学课上有过负面体验,那么就可能使学****数学变得更为困难。Petrill说:“这样的研究可以为那些在数学学****方面有天生障碍的人提供恰当的干预。〞
这篇发表在?儿童心理学和精神病学?〔theJournalofChildPsychologyandPsychiatry〕杂志的研究,参与者包括美国俄亥俄州的216位同卵双胞胎和298位同性异卵双胞胎。研究人员对他们的数学焦虑和一般焦虑进行了评估和比照。同时,对这些双胞胎做阅读理解和做数学题能力的数据进行了收集整理。参与者开始参加研究时,就读于幼儿园或小学一年级,然后研究人员通过家访对他们进行跟踪观察。这项研究一直进行到参与者的年龄到达9岁至15岁。研究说明,在有数学焦虑的人的大脑中,掌管“恐惧〞的区域活动会增强,大脑中负责解决问题区域的活性会下降。