【教案】第6课时 组合图形.pdf

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第六课时组合图形
教学内容组合图形课型新授课
教学目标
〔包括知
识、能力、1、在观察、交流和操作等数学活动中,经历认识组合图形的过程。
非智力因2、认识组合图形,能把简单的组合图形分解成几个根本图形。
素及思想3、在从具体事物中发现图形、分解组合图形的过程中,发现初步的空间观念。
教育等方
面〕
重点、难
重点:认识组合图形,能把简单的组合图形分解成几个根本图形。
点和关键
教具准备课时安排6课时第6课时
教师活动学生活动
一、创设情境,导入新课
师:谁能从形状、颜色、图案这三方面描述一下我生:我国的国旗是长方形的。样色是红的。上面
国国旗的样子?有5颗五角星,其中有一颗大的,周围有4颗小
的。
二、自主探索,合作交流
师:同学们描述的国旗真美呀!他是我们中华民族
的象征和标志,我们要热爱国旗,保护国旗。其实,
各个国家都有本国的国旗,上面的图案也很丰富,想
看看吗?
1、〔出示:俄罗斯、捷克、巴西、科威特国旗。〕
师:观察,你从这四面国旗中找到了哪些图形?生1:俄罗斯国旗是由3个长方形组成的。
生2:捷克国旗是由1个三角形和2个梯形组成的。
生3:巴西国旗中有1个平行四边形、1个圆形和
1个长方形。
生4:科威特国旗由3个梯形和1个长方形组成。
师:上面这四面国旗是由我们学过的长方形、正方
形、三角形、梯形、平行四边形和圆形这些根本图形
组合而成的,所以我们称这些图形为“组合图形〞。
〔板书课题:组合图形〕
2、出示队旗生:少先队旗。
师:其实在我们周围也有这样的组合图形。这是什
么?
师:少先队队旗可以看做由哪些根本图形组合而成学生在附页中的队旗图中分一分,教师巡视。
的呢?用你准备好的队旗图片分一分吧!实物投影展示学生分的情况。
师:谁来展示一下你是怎样分的?
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.
师:教师课下也将这些队旗图片分了分。出示:
课
堂
练小三、课堂练****br/>结1、练一练第1题
及
师:你能将练****题中的图形分一分吗?试试看。
家
2、练一练第2题
庭
作师:自己分一分,算一算。
业3、练一练第3题
师:先观察,在作图。
师:这棵树可以休止的画下去,数学上称它为毕达哥拉斯树。
四、总结
师:说一说今天的收获。
组合图形
板
书
设
计
教
学
反
思
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